《天鹅的故事》说课稿 《天鹅的故事》说课稿 作为一名优秀的教育工，时常要开展说课稿预备工作，说课稿有助于提高老师的语言表达力量。说课稿应当怎么写才好呢？以下是我为大家收集的《天鹅的故事》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 《天鹅的故事》说课稿 1 一、说教材。 文章中给人印象最深的是着力描写的两个场景，一个是老天鹅带头破冰的特写镜头，一个是天鹅群集体破冰的热火朝天的场面。所以要充分利用信息资源的优势，通过生动的动画、漂亮 的音乐，使学生受到美的熏陶，让孩子们感受到天鹅英勇奉献、团结拼搏的精神。 二、说教学目标。 信息素养：运用视频、图片、音乐、动画、文字等信息资源，调动学生多种感官参加课文的学习，深化体会课文表达的情感，感悟语言文字的内涵和美感。 三、说教学重难点。 四、说教学流程。 1、观赏天鹅视频，导入新课。 设计的目的：唤醒学生已有的生活阅历，通过观赏有关天鹅的视频和沟通课前收集的有关天鹅的资料创设情景，调动学生的情感参加，将学生带入意境之中。 让学生把课前搜集的关于天鹅的资料介绍介绍。 2、直奔重点，自学思考。 用大屏幕出示自学思考。让学生在自学过程中充分发挥主体作用，有效引导学生自学课文，准时进行朗读反思，写出心得体会。 3、沟通品读，体会段落。 ① 沟通第 5 段中，课件出示老天鹅破冰相关句子，重点词语成红色提示。体会比方句“像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上”时，启发学生回忆观看的视频，通过“天鹅秀丽优雅的与坚硬的石头的对比”体会到老天鹅的奉献精神，使他遗忘了苦痛，全力一击。 ② 第 2 是让学生观看这只老天鹅接二连三撞击冰面的镜头，老师配以动情的解说，由于画面连续清楚、形象直观，一只英勇奉献的老天鹅形象出如今眼前，学生很简洁读出那种对老天鹅的尊敬之情。 ③ 沟通第六七段群鹅破冰场面。 出示描写群鹅集体破冰的场面和动画。接着播放天鹅破冰成功后欢快的叫声，激发想象。朗读体会天鹅欢呼的场面。读出天鹅集体破冰兴奋人心的场面。充分感受到天鹅那拼搏团结的精神。 ④ 三次叫声 通过多媒体将三个句子同时呈现，让学生对比、分析，进而理解句子的不同含意。这样也节约了课堂时间。 4、回环整合，深化感知。 再次出示老人的话，回应前段学习质疑。扣住“深情”，读好第 8自然段。 5、总结升华，布置作业。 总结：从这篇课文中学到两点精神：第一是学习天鹅“英勇、奉献、团结、拼搏...
