小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培育，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培育刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 专项看图写话并不难，认真观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想象。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。 看图写话”万能句式 ▣ 句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样 9▣大万能句式1. “...在...”—— 同学们在操场上做游戏。2. “...听...”—— 我听见了一阵敲门声。3. “...看...”—— 我看见老师正在批改作业。4. “...是...”—— 我是一名少先队员。5. “...把...”—— 她把地上的纸捡了起来。6. “...被...”—— 小夏没写完作业被老师批判了。7. “...感...”—— 今日考试我得了满分，我感到很兴奋。8. “...想...”—— 我心想：我们班一定要得第一！9. “...说...”—— 老师说：“咱们班的同学真棒！” “看图写话”七大步骤 根据提示看图：1、根据顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么周围有什么景物它们给你什么样的感觉等然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。5、适当发挥想象力，自己在脑海里出现出事情的前因后果。6、先说后写（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。（2）对于一年级的小朋友，只要用一两句话写清“时间、地点、人物，干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整，更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。7、培育写作积极性要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲，越来越自信，就得让他们的进步得到老师和同学们的承认...
