一学期学校工作总结 一学期学校工作总结 一学期学校〔工作总结〕 一学期来，我校教学教研工作在学校的直接领导下，以教学教研〔工作打算〕和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学教研工作打算。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，主动实施素养教育，充分发挥教研组教学争辩，教学指导，教学管理和教学效劳的职能作用，主动探究课改的新〔阅历〕，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下： 一、强化了老师的培训 教学质量上下的关键在老师，学校把老师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校主动鼓舞老师进修，如丁瑜、黄桂南老师利用业余时间进展“中升专〞林军老师“专升本〞的提高学历〔学习〕，幷取得了学历。学校还组织老师参加场教学观摩、培训，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。本年度全体老师主动参加了全国教育技术培训和考核。 二、发挥各科组长的骨干作用，主动推动教学沟通，提高教研水平 教学工作是学校的中心工作，科组长是学校提高教学质量的关键人物。学校教育对科组在学校教学管理体系中的作用进展重新整合，进一步拓展科组活动的空间，实行科组长负责制，使之有职有责，把科组长直接推上台。科组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参加听课、评课，幷形成了良好的教研气氛，促进了教研活动适量的提高。学校领导还常常深化课堂知道教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导老师转变评课方法，从而转变教学方法，高质量完成学期教研任务。 三、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 抓好常规管理是办好学校的根底。抓好教学常规管理是顺当地进展教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目标，明确工作任务;期末，对到达目标的老师进展嘉奖，树立了教学典范，增加了老师间的竞争意识。每学期要求老师开学有打算，期末有总结，全学期有同学成果记载和试卷分析。学校分别对语文、数学英语等学科进展了专题教研，每次教研组都细心支配，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，主动预备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再沟通阅历，总结成果，提高教育教学水平，真正到达...
