一班级上册数学学问点部编版 天才就是勤奋曾经有人这样说过。假设这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。学习，就算是天才，也是需要不断练习与记忆的。下面是我给大家整理的一些〔一班级数学〕的学问点，期望对大家有所关怀。 一班级数学?观看与测量?学问点 观看与测量 1、观看物体——(两个方向观看单一物体的样子) 2、桌子有多长——(厘米的生疏) 3、去游乐园——(生疏米) 4、估一估，量一量——(简洁的估测和测量) 观看物体(两个方向观看单一物体的样子) 1、通过观看实物，体会到从两个方向(前〈后〉面或侧面)观看物体所看到的样子可能是不同的。 2、会辨别从两个方向观看到的单一物体的样子。 桌子有多长(厘米的生疏) 1、经受用不同测量工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2、生疏厘米，找一找自己身边哪些物体的长度是 1 厘米，体会 1厘米的实际意义。 3、能估量较小物体的长度，会正确使用刻度尺测量物体的长度。 4、会通过刻度尺观看物体的长度。(起点不是 0 刻度) 5、能依据物体的长度，选择适宜的刻度尺测量。 去游乐园(生疏米) 1、初步建立米的长度概念，依据 1 厘米和 1 米的实际长度，知道 1 米=100 厘米，初步学会估测物体的长度。 2、把握米和厘米间的关系，能恰当的选择单位表示物的长度。 3、生疏米尺，会用米尺测量物体的长度。 估一估、量一量(简洁的估测和测量) 1、能选用适当的单位表示长度。 能估量身边物体的长度，会使用测量工具进展测量。 2、会辨别从两个方向观看到的单一物体的样子。 一班级上册数学 1 到 5 的生疏学问点 【学问点】 1、数的生疏 (1)数数，读数，写数 (2)比大小(“〞或“〞〉，排序 (3)数的组成 (4)基数，序数 2、0 的生疏——-表示没有，表示起点。 3、计算： 加法计算——-意义的理解，生疏加号。 减法计算——-意义的理解，生疏减号。 会相关的计算(5 以内)：加法、减法、0 的计算。 【练习题】 1+3=() 1+1=() 3-3=() 2+3=() 4-4=() 3-3=() 3-1=() 2-2=() 1+1=() 3+1=() 2+3=() 1+4=() 1+2=() 3-2=() 4-3=() 2-2=() 1+1=() 2-1=() 3-1=() 4+1=() 2-2=() 4-2=() 3-3=() 2+3=() 4-3=() 2+2=() 3-2=() 2+2=() 4-4=() 3-1=() 2+2=() 3-2=() 4-4=() 2+3=() 3+1=() 3+1=() 1-1=() 4-3=() 4-1=() 4+1=() 3+1=() 1+2=() 4-2=() 2-2=() 〔数学〔学习〔方法〕〕〕技巧 ...
