一年级下册美术教案公交车上VIP专享

年 级一年级下册学 科美术主备人张明课 题19、公交车上教学目标1．了解公交车的形状特征和运行特征。2．能夸张画出公交车及车上车下的人物。3．养成礼貌坐车及观察生活的好习惯。教学重难点教学重点：公交车的形状特征及坐车的人物特征。教学难点：能抓住公交车特征，描画细致、有情趣。教具准备导学过程二次备课一、尝试绘画 讲评小结（一）找 4——5 位学生，让学生用粉笔在黑板上尝试画出一辆公交车。（二）师点评学生的尝试作业，发现问题。小结：1、学生基本能把握公交车的外形。 2、缺乏对细节的描绘。 3、对车窗的表现各不相同。 4、学生作品多为简笔画。（三）板书课题：公交车上二、组装零件 认识结构（一） 老师出示课件：少了零件的公交车1、零件散落一地：车轮、后视镜、车灯、雨刮器、牌照等。2、学生指出零部件应放置的正确位置。（二）老师提问：你还能回忆公交车内还有什么配置吗 生：方向盘、拉手、座椅、投币机、电视、电风扇等。（三）总结：出示公交车结构图 三、认识其他种类的公交车 出示普通公交车图片（一） 认识铰接公交车导学过程二次备课（二） 认识无轨电车（三） 认识双层公交车 四、方法探讨 绘画指导（一）绘画步骤：1、首先画公交车的外形2、画车轮3、画车门4、画车窗（二）公交车变形记，指导学生夸张表现1、在普通公交车的基础上拉长公交车，长的更长。2、在双层公交车的基础上再将公交车加层，高的更高。3、将公交车的车窗变得更大更宽。（三）构图指导：1、认识评价构图：出示三幅公交车的作品，选出构图最为恰当的一幅。2、出示三幅构图定位有问题的作品，学生想办法修改和调整。①、公交车画小了可在外围加一层，画错的部分可巧妙变为车身与车窗的分割线。②、公交车画短了可想办法再补加一节。③、车窗画小了，就将绘画重心转移到车身图案或车身广告上。④、车窗画大了，则可透过特大落地窗有充分的面积添画车内更多的零部件或人物。总结：车身外轮廓的大小和位置决定公交车在画面中的大小和位置。（四）根据学生各自的时间与能力适当添画人物。 人物：坐、站立、老人、小孩、孕妇……都可以表现五、制造表现作业要求：用夸张的方法画一辆公共汽车，并添画车内或车外的人物。1、 欣赏小朋友的作品2、 学生创作，老师巡视指导3、 遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。六、评价拓展1、 你画的是一种什么样的公交车 2、谁的画面丰富而有趣 3、画出了哪些细节或零部件，各个零...