一年级语文《春到梅花山》备课教学设计三篇 《春到梅花山》是苏教版一年级下册第二单元的一篇课文，文中讲解并描述了南京的梅花山在冬末春初，梅花盛开时候的动人景象，以及人们游览梅花山的喧闹景象，表达了对梅花的宠爱和赞美之情
下面就是我给大家带来的一年级语文《春到梅花山》精选备课教学设计三篇，希望能关怀到大家
一年级语文《春到梅花山》精选备课教学设计一 一、设计理念： 以读为本，读中识字
在自主语文实践中学会阅读，培育语感，感受阅读的乐趣
二、设计流程： (一)看图，逐步揭题 1、老师板书“梅花”后问：“见过梅花吗
能描述一下吗
” 2、点击课件显示梅花图，学生观看
然后在“梅花”后面板书“山”
3、同学们读读“梅花山”，你能想带些什么
4、学生展开想象，自由谈话
5、春天到了，满山的梅花开放了，梅花山成了欢乐的海洋，你们想去看一看吗
(师生共同板书课题) (二)认读课文，把握内容 1、先听老师读课文(配乐)请大家边听边想象，听后说一说你看到些什么
2、生练读课文 (1)你想跟老师一样美美地读课文
吗生自由练读
(出示读书要求) (2)小伴侣在读书的时候觉察哪些字比较难读，请你再读一读，然后请会读的小伴侣做小老师来带着大家读
(3)点击课件，显示生字： 盛晶莹透涌寒还退尽挨片发休息欢 (4)这些生字娃娃我们都认识了，在课文中，这些生字娃娃和好伴侣在一起组成了词语，请大家读读课文，用笔把生词画出来，读一读
(点击课件显示生字)看生字，说词语
(生说出词语时，师点击生字，显示词语，学生读) (5)读课文时，你觉得哪些句子比较难读，需要提示大家的
(学生提示后，小组间练读) (6)多媒体播放课文录音，学生听录音轻声读课文
(三)品读课文，读中体验 1、指导读课文第一小节
(1)“无穷想象读中来”，让我们在有滋有味的朗读中展开想象的翅膀，在梅花山中尽情地看一看，闻一闻，谈
