七年级几何模型手工制作实践活动一、 活动背景数学是奇妙的世界，肯定有不少学生为此产生了浓厚的兴趣。因此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学课堂教学中探求问题的思路、推理、论证的过程等一系列数学活动都与实际生活息息相关，而学生的动手操作过程、能力都是促进学生思维进展的重要手段，因此，开展数学手工制作活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的进展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。二、 活动目的1、为了唤起和进展学生对数学及其应用的兴趣，拓宽和加深所学的知识，充分发挥他们的数学才能，进展他们独立地、制造性地使用几何模型进行设计的能力，以及培育他们一定的科学探究能力。2、以“突出素养教育，激发创新思维，增强实践应用，培育解题技巧”为宗旨。3、尊重学生的主体地位和主体人格，培育学生自主性、制造性，引导学生在手工制作过程中学会学习、学会制造。4、将数学知识寓于游戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学 过程变为艺术性的操作活动，让学生在动手操作过程中学习，在玩中收获。三、活动时间 、对象 、人数1.活动对象七年级八个班2．活动时间：2025 年 10 月 8 日至 10 月 22 日。四、活动实施步骤：分为四个阶段进行：第 1 阶段 ：从 2025 年 10 月 8 日至 10 月 12 日，由各班科任老师发起倡议并指导学生个人或小组进行几何模型手工制作。 第 2 阶段：从 2025 年 10 月 13 日至 2025 年 10 月 20 日，学生个人或小组进行几何模型手工制作，由各班科任老师在班级内组织评选出优秀作品。第 3 阶段：2025 年 10 月 21 日，每班上交至少 4 个优秀作品。（注明作者、作品名称、制作构思等，可书写也可打印）。第 4 阶段：2025 年 10 月 22 日下午进行作品的展评。向全校展示成果并完成活动评价。地点：拟定为一号教学楼前。负责人分工安排（1）办公室陈宝兰老师负责在电子屏上制作“七年级几何模型手工制作作品展”（2）李位权、王枫老师负责作品摆放的桌子的搬运及摆放 (要求一件作品一张桌子)。（3）霍玉东、赵国华、黎雪琴、刘亚龙、张燕老师负责将学生作品及简介按时摆放好，进行展览。（4）评委：杨杰、田彩凤、任海莉、汪涓彬、刘志兰、王树朝、王枫、李位权老师。优秀作品评选条件;（1）作品必须是常见的几何体或几何体的复合图形。（2）作品制作法律规范，美观大方。（3）作品制作构思新颖独特等。评奖：评...
