三年级上册科学教学参考计划 工作打算是行政活动中使用范围非常广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。为您整理了三年级上册科学教学打算，希望可以帮到大家。 《科学》三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生"寻访、观察活动"为主线展开的。第一单元是对学生科学认识的培育，启发学生对科学的兴趣，第二单元是考验学生平常的观察才能并在以后各单元中安排了"科学在我四周"、"我们如何明白""太阳与时间""水的科学"、"天气与我们的生活"等五个单元的内容。旨在引导学生关注生命，本人去发觉自然现象和物质，并对物质现象进展观察，认识物质成分、作用、与我们生活的关系，认识常见的材料，理解简单物质的根本构成，学会简单的科学测量、思维方式。 1.培育学生的科学兴趣和思维方法，努力开展学生处理咨询题的才能。 2.使得学生们在日常生活中同意亲近科学、运用科学，把科学转化为对本人日常生活的指导，逐步养成科学的行为适应和生活适应。 3.理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真理，逐步学会科学地看咨询题、想咨询题。 4.指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是操纵变量、采集数据，并对实验结果作出本人的解释，学习建立解释模型，以验证本人的假设。 5.保持和开展对四周世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 6.亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的保护，关怀现代科技的开展。 1、整体情况： 本学期三年级学生共 112 人，共三个班。学生普遍的特点是比拟爽朗，思维较爽朗，好奇心较强。女生普遍比男生恪守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的才能不强。 2、学困生情况及转化措施： 本学期的科学课要对学生进展科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的才能进展专门的训练，开展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和才能，在本学期中我要从抓学生的综合实践才能入手，在小制造、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育学生的科学探究才能和创新精神。努力培育学生的创新思维和创新才能。 1.把科学课程的总目的落实到每一节课。 2.把...
