中心学校数学口算能力培育实施方案一、 数学口算的重要性 在小学数学教学中，历来非常重视计算教学
无论从长远来看，还是从整体来考虑，计算能力应是每一个学生都必须具备的一项基本能力，是每一个学生都必须具备的基本素养之一
口算也称心算，它是一种不借助计算工具主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式
新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分
事实表明，口算速度快的，笔算速度也快，正确率高，反之，口算速度慢的，笔算速度也慢，正确率低
“计算要过关，必须抓口算”，这是科学结论，也是小学数学教学的一条规律
学生在进行口算时，需要集中注意力，记数目，选算法，在头脑中紧张的思维运算因此口算能促进学生注意力、记忆力、思维能力的进展
由此可见，培育学生的计算能力，首先要从口算能力着手但在教学过程中，这些内容容易被老师忽视，一是在考试中这部分内容尚未很好体现，因此不便于老师和学生进行量化考核；二是老师和学生的着重点都在“重、难点”的基础知识上，而忽视了计算能力的提高，这反映了总体要求和具体实施上的矛盾
纵观我校各班级学生的现状，数学教研级针对本校的实际情况，制订本方案 二、 数学口算目标要求 探究能够提高学生数学计算速度和计算正确率的教学策略， 在切实减轻学生负担的同时，努力提高学生计算能力，培育学生的口算、心算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜爱数学，对计算产生兴趣提 高 学 生 的 计 算 能 力 及 综 合 素 养
1、使学生树立正确的学习目的，端正学习态度，自觉地学习，培育良好的学习习惯
2、使学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进，让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的计算能力及整体素养
3、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培育口算能力和创新能力，促使学生生动活泼，主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形
