中班数学优质课教学设计：好孩子练眼力

中班数学优质课教学设计：好孩子练眼力⒈ 幼儿活动材料《数学》第 22 页《好孩子练眼力》，铅笔。 ⒉ 将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。 活动过程： ㈠导入 师：小朋友，你们玩过找不同的游戏吗？那你知道怎样玩这个游戏吗？ 师：今日老师带来了很多有趣的图形，要请你们和我一起来玩图形找不同的游戏，比一比谁的眼睛亮，谁是认真、认真又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑战”的游戏马上就要开始了，你们准备好了吗？ ㈡引导幼儿观察、对比图形的不同。 A 第一关 ⒈ 老师出示图形 师：我们先来挑战第一关，看看这个图形是什么形状的？ ⒉ 再次出示 师：第一个图形和第二个图形有什么不一样？你能在第一个图形上添画一条线，让它和第二个图形一模一样吗？ ⒊ 请个别幼儿说说添画的方式，或用食指当笔在图形上模画。老师根据幼儿的示范用笔添画，使两个图形一样。 B 第二关 ⒈ 师：第一关我们顺利通过了，接下来我们来看看第二关的图形吧！ ⒉ 出示 和 ，幼儿说说把两个图形变成一样的方法。 ⒊ 请一名幼儿在菱形上正确添画。 师：认真看一看，中间的线条连接了哪两个角？对吗？ C 第三关 ⒈ 师：看来第一关和第二关都难不倒你们，现在图形要变得更复杂了，“眼力大挑战”第三关马上就要开始了小朋友一定要认真观察，耐心坚持才能完成任务，你们有信心通过第三关吗？ ⒉ 老师出示 和 ,能在第二张图上画一笔使两个图形变成一样吗？ ⒊ 引导幼儿辨别正误。这样画 对吗？假如 呢？为什么不对？ D 第四关 ⒈ 出示 和 ，怎样添画可以使两个图形变成一样？ ⒉ 个别幼儿上来示范添画，比较“小粗心”画成的 和 的区别。 ⒊ 师：看来第三关和第四关需要我们更加细心的观察，下笔的时候也要更加认真了。好孩子一定要看认真再下笔马虎、急躁，容易出错。 ㈢幼儿操作，模仿画图形。 ⒈ 师：在我们的操作材料上还有更多有趣的图形呢，你们同意继续来接受挑战吗？ ⒉ 翻开幼儿活动材料《数学》第 22 页，交代操作要求。 ⑴ 师：刚才我们添画的都是直直的线，让两个图形变得一模一样，接下来的挑战会哟不同哦，我们一起来看一看。 ⑵ 师：这些图形你们都看明白了吗？有没有看不明白的地方？ ⑶ 交代操作要求：请你添画合适的线条，使两边的图形变成一样。 ⒊ 幼儿进行操作活动，老师引导孩子完成练习后，自己认真地检查一次，看看左右两边的图形是不是完全一样了。 ⒋ 利用视频仪展示个别幼儿的操作，大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。 ⒌ 自查与互查。