第 23 课 第一次世界大战教学目的知识与能力： 1、通过对第一次世界大战原因、经过、结果、性质的分析，逐步培育学生对历史事件的分析综合能力。2、从战争引起各国人民的革命，各国人民革命有加速结束战争过程的分析，培育学生辩证的思维能力。3、通过对大战结局和影响的分析，培育学生的辩证思维能力。过程与方法：运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局。情感态度价值观：讨论战争给人类进展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。教学重难点重点：第一次世界大战的影响。难点：对第一次世界大战的分析和评价。教学过程一、大战爆发 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”（ 课件演示这个资料和地图，帮助学生完成知识迁移。） 1、“火药桶”指的是欧洲什么地区？（巴尔干半岛） 2、哪一事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？（萨拉热窝事件） 3、哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？（1914 年 7 月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战） 4、大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？（意大利） 二、重大战役 1、主战场：欧洲战场；2、战线：欧洲西、东、南三条战线，以西线和东线为主，西线是关键；3、主要战役：西线的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役和日德兰海战；凡尔登战役（1916 年）被称为“绞肉机”。三、大战结束 1、俄国爆发二月革命，十月革命后退出战争；2、1917 年美国对德宣战，参加协约国。 3、德国投降；4、一战的影响：（1）大战给人类带来了深重灾难；（大战时间长，范围广，破坏性大）（2）削弱了帝国主义力量。摧垮了德国、奥匈帝国、沙俄和奥斯曼土耳其帝国，削弱了英法等帝国主义国家；（3）出现了世界上第一个社会主义国家；（4）在大战的影响和十月革命的推动下，资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动蓬勃进展。讨论：第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，如何进行分析和评价？”（老师作适当提示） 1、第一次世界大战期间，中国一些民族工业得到进展，兴起了新文化运动，进行了一系列反对北洋军阀反动统治的斗争，最终导致了 1919 年五四运动的爆发。 2、联系世界历史大背景来分析中国历史事件时，可以从下列角度切入：国家的经济实力与在世界上的...
