《第二次世界大战的爆发》教案教学目的1.基础知识：慕尼黑会议及其后果；德军“闪击”波兰，二战全面爆发；“奇怪的战争；敦刻尔克撤退；法国溃败；不列颠之战；德军突袭苏联，二战扩大；莫斯科保卫战。2.思想教育：①通过讲述，使学生认识慕尼黑阴谋是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的不光彩行为。②通过分析，使学生认识第二次世界大战初期，德、意和英、法之间是帝国主义的非正义战争；中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。3.能力培育：通过引导学生分析二战初期战争的性质培育学生用马克思主义的观点分析战争性质的能力。教学重点和难点重点：慕尼黑会议；法国的溃败；莫斯科保卫战。难点：第二次世界大战初期战争性质的复杂性。教学方法 以讲述为主的综合教学法。教学过程 （导入新课）提问：1938 年以前，德、意、日法西斯进行了哪些侵略活动？英、法、美等帝国主义是怎样对待这些侵略行为的？（学生回答略）由于法西斯国家的疯狂侵略和英、法、美的纵容政策，致使局部战争演变为全面的世界性大战。从第 15 课起，我们将用三节课学习第二次世界大战的历史。（板书课题）（讲授新课）一、慕尼黑会议（板书） 1938 年法西斯侵略战争的乌云笼罩着欧洲。在没有受到抵制和制裁的情况下， 3 月，德国吞并了奥地利。（贴图：把地图《第二次世界大战中的欧洲》二、大战的全面爆发和初期阶段（板书）1.德军“闪击”波兰（板书）德国吞并捷后，又向波兰提出了领土要求。它同苏联签订了互不侵犯条约后，于 1939年 9 月 1 日“闪击”波兰。英、法走投无路，对德宣战。第二次世界大战全面爆发了。英、法虽已对德宣战，但仍然企图怂恿德国在灭亡波兰后，进攻社会主义苏联。因此在西线出现了面对德国 23 个师的兵力，英法联军 110 个师躲在马奇诺防线背后按兵不动的“静坐战争”。波兰军队孤军苦战，终因弹尽援绝，20 多天后华沙陷落，几天后波兰覆亡。（贴图：在挂图上把波兰变成与德国一样的颜色）2.德国占领西欧（板书）（提问、引导讨论：德国侵占波兰后的战略目标是向东还是向西？为什么？）德国侵占波兰后，集中力量应付英法集团。因为两大帝国主义集团争夺的重点、掠夺的对象是殖民地，只有打败英法，希特勒才能获得所谓的生存空间。1940 年四五月间，德军首先“闪击”丹麦、挪威，接着侵入占领了卢森堡、荷兰、比利时。（贴图：在挂图上把上述国家变成与德国一样的颜色3.不列颠之战（...
