总第( 1 ）课时课题（内容）?论语两则课型新授?教学目标知识与能力?明白古诗中蕴含的道理.过程与方法?有感情的朗读并背诵古诗情感态度价值观?学习诗中表现的良好品质教学重难点 ?背诵古诗课前准备?古诗文读本远资使用?资源编号?教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案一、 导入新课我 们 曾 经 学 过 《 论语》里的哪些句子谁来给我们背诵一下今日我们再来学习一则《论语》。?学生背诵出示课题教 师 活 动学 生 活 动应对预案 二、出示《论语两则》“子曰：巧言乱德。小不忍则乱大谋。”“子曰：过而不改，是谓过矣。”1. 领读古诗。2. 学生跟读。3. 学生自读。4. 看 注 释 了 解 诗意。5. 练习背诵三、拓展1.读了这两则论语，你知道作为一名小学生应该具备怎样的品德2.讲一讲你或同学知错就改的故事。 跟读论语 学生自读 了解诗意 学生背诵?学生畅所欲言讲讲身边的故事板书设计论语两则子曰：巧言乱德。小不忍则乱大谋。子曰：过而不改，是谓过矣。总第( 2 ）课时课题（内容）?三字经课型新授?教学目标知识与能力?明白三字经中蕴含的道理.过程与方法?有感情的朗读并背诵古诗情感态度价值观?学习诗中孔融谦让的良好品质教学重难点 ?背诵三字经课前准备?古诗文读本远资使用?资源编号?教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案?一、导入新课 谁来回忆我们曾经学过的三字经今日我们再来学习一则三字经。? 回忆三字经?适时导入新课教 师 活 动学 生 活 动应对预案 二、出示《三字经》融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。1. 领读古诗。2.学生跟读。3.学生自读。4. 看 注 释 了 解 诗意。5.练习背诵三、拓展1.读了这首诗，你懂得了什么2.与小伙伴把孔融让梨的故事演一演。 跟读三字经 学生自读 了解诗意 学生背诵?学生畅所欲言演故事板书设计 三字经融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。总第( 3 ）课时课题（内容）?培育广泛的兴趣爱好课型新授?教学目标知识与能力?通过教学让学生了解到广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响过程与方法?了解广泛的兴趣情感态度价值观?怎样才能培育广泛的兴趣爱好。教学重难点 ?广泛的兴趣爱好对我们生活和学习有什么影响课前准备?远资使用?资源编号?教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动应对预案一、引入新课 直接导入本课主题。二、广泛的兴趣爱好对我们生活和学习的影响。以故事的形式排列古今中外名人的各种兴趣爱好?齐...
