二年级美术教案第 17 课连续图形（1） 课题：《连续的图形》 教材：上教版小学美术第三册 课时： 1 课时 类型： 纸工 【教材分析】 本课为二年级第一学期第七单元“感受民间艺术”中的一课，本课通过学习连续图形的折剪方法，发现连续图形独特的装饰效果，感受连续图形整齐、有序的排列美，体验制作的乐趣。《连续的图形》一课作为第七单元中的一课是在一年级第一学期纸工课对折剪纸的基础上的延续和深化，内容是在多次对折的纸上运用一定的方法设计绘画出简单的基本图形，图形需与折痕两侧相连，再沿着画痕剪出并展开。 【学情分析】 对于本届二年级的学生，运用剪刀的能力有些薄弱，在前几节纸工课中有了初步认识和接触。本课在第一学期纸工课对折剪纸的基础上延续和深化。学生对纸工很感兴趣，但由于急于折剪，对折后的设计和绘画的过程缺乏思考，对于连续图形的装饰美认识还不够，有必要学习，了解制作方法，体验连续图形装饰之美。 【教学目标】 知识与技能：了解连续图形的特点，学会用折、剪的方法制作连续的纹样。 过程与方法：在欣赏和比较的过程中，发现连续图形独特的装饰效果，运用连续图形的折剪方法剪制纹样。 情感态度与价值观：感受连续图形整齐、有序的排列美，体会连续纹样美化生活的作用，体验创意制作的乐趣。 【教学重难点】 教学重点：连续纹样的折剪方法 教学难点：图形设计的连续性 【教学准备】 学具： 彩纸、剪刀、课件等 教具：欣赏作品、剪刀、胶、蛋糕道具、课件等 【教学过程】 教学环节 老师活动 学生活动 设计意图 一、 回顾 与 沟通 1.情境导入：我们班级有四位同学快过生日或刚过了生日，今日我们特意为他们准备了生日会。 2.提问：蛋糕上再添加些什么会更美丽？ 3、提问：我们提起准备的蛋糕设计图的花纹中的图案排列有特点？ 3.老师小结：点和线重复有规律排列后组成各种花纹，可以装饰蛋糕。这样的点和线可以画出来，怎样在纸上剪出来又不会断开呢？今日我们一起来解决这个难题，用剪刀剪出“连续的图形”。 揭示课题：《连续的图形》 1.学生进入创设的情境。 2.学生思考回答。 3.学生思考回答。 通过情境创设激发学生的学习兴趣。通过提问引导学生对学习内容有初步认识。 二、 观察 与 思考 1、老师引导：“让我们走进生活中去找找灵感。” 2.提问：（问题一）这些图案的组成有什么共同特点？ 老师总结（问题一）：这些图案都由某个相同的图形重复并连续...
