人教版五年级上册语文《新型玻璃》教案【三篇】 教案网权威发布人教版五年级上册语文《新型玻璃》教案【三篇】，更多人教版五年级上册语文《新型玻璃》教案【三篇】相关信息请访问教案网
【导语】《新型玻璃》课文的重点是了解五种新型玻璃的特点和用途，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育
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《新型玻璃》教案一 教学目的： 1、认识 19 个生字，学会其中的 14 个，正确读写文中的词语
2、朗读课文，抓住并理解重点词句，了解课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途
3、通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性
教学过程： 一、板书课题，导入新课
老师：同学们，今日学习《新型玻璃》这篇课文，看老师写课题
(老师板书)请注意“型”字的写法，第四笔“竖”，要写短些，留出空儿来，写好“土”字的那一竖，请大家把“型”字写两遍
学生写时，老师巡视，写的法律规范的予以表扬，写的不法律规范的予以指正
过渡：新型玻璃新在哪儿呢
让我们共同学习课文
二、熟读课文，了解内容
1、老师：请同学们打开课本，自读课文，思考：这一课一共介绍了几种新型玻璃
同时画出读不懂的词语
老师巡视，看看学生是否能把生字字音读正确，看看哪些学生养成了“不动笔墨不读书”的习惯，随时予以表扬
2、指名学生读课文，检查是否能正确，流利地把课文读下来
老师应严格要求，严格训练，注意一些难读的长句，一些难读的段，让全班学生反复读
3、在指名读的过程中，相应帮助学生理解一些词语
(安然无恙、藕断丝连等) 4、老师：请同学们把老师板书的词语在书上画出来，老师板书： 不是……而是……既使……仍然…… 尽管……还是……假如……就…… 指名读课文中用上这些关联词语的句子，再全体齐读，试用这些关联词语
