人教版五年级上册语文《新型玻璃》教案【三篇】 教案网权威发布人教版五年级上册语文《新型玻璃》教案【三篇】，更多人教版五年级上册语文《新型玻璃》教案【三篇】相关信息请访问教案网。【导语】《新型玻璃》课文的重点是了解五种新型玻璃的特点和用途，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。大范文网整理了人教版五年级上册语文《新型玻璃》教案【三篇】，希望对你有帮助! 《新型玻璃》教案一 教学目的： 1、认识 19 个生字，学会其中的 14 个，正确读写文中的词语。 2、朗读课文，抓住并理解重点词句，了解课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。 3、通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。 教学过程： 一、板书课题，导入新课。 老师：同学们，今日学习《新型玻璃》这篇课文，看老师写课题。(老师板书)请注意“型”字的写法，第四笔“竖”，要写短些，留出空儿来，写好“土”字的那一竖，请大家把“型”字写两遍。 学生写时，老师巡视，写的法律规范的予以表扬，写的不法律规范的予以指正。 过渡：新型玻璃新在哪儿呢？让我们共同学习课文。 二、熟读课文，了解内容。 1、老师：请同学们打开课本，自读课文，思考：这一课一共介绍了几种新型玻璃？是哪几种？同时画出读不懂的词语。 老师巡视，看看学生是否能把生字字音读正确，看看哪些学生养成了“不动笔墨不读书”的习惯，随时予以表扬。 2、指名学生读课文，检查是否能正确，流利地把课文读下来。 老师应严格要求，严格训练，注意一些难读的长句，一些难读的段，让全班学生反复读。 3、在指名读的过程中，相应帮助学生理解一些词语。(安然无恙、藕断丝连等) 4、老师：请同学们把老师板书的词语在书上画出来，老师板书： 不是……而是……既使……仍然…… 尽管……还是……假如……就…… 指名读课文中用上这些关联词语的句子，再全体齐读，试用这些关联词语造句。 5、老师：这一课向我们介绍了几种新型玻璃？都是什么？ 学生回答，老师板书，并对学生读文有效果予以表扬。 三、改变人称，文中练笔，深化理解。 老师：每一种新型玻璃的特点是什么？有什么用途？ 学生带着这个问题读书思考，并记住问题的答案，老师巡视，看看学生是否能读懂，了解学习有困难的学生在理解上有什么障碍，随时予以点拨。 老师：同学们知道了每种玻璃的特点和用途，而且记住了。但老师还希望你写下来，题目《新型玻璃...
