人教版语文三年级下册第二十七课卖木雕的少年教学设计 人教版语文三年级下册第二十七课《卖木雕的少年》讲的是一位非洲少年对中国人民的友谊
我在此整理了人教版语文三年级下册第二十七课《卖木雕的少年》教学设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获
人教版语文三年级下册第二十七课《卖木雕的少年》教学设计 1 学习目标： 1、认知目标：会认 11 个生字，写 14 个生字
正确读写“游览，工艺品”等词语
2、技能目标：正确，流利，有感情地朗读课文
积累并正确运用四字词语
3、情感目标：学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊
教学难点： 识字写字，正确读写词语
读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情
教学难点：读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情
课前准备：搜集非洲有代表性的图片(植物，动物，人种等)，莫西奥图尼亚大瀑布的图片以及非洲的木雕图片，并制作成课件
教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、课前谈话 师：同学们，今日张老师带大家一起走入神奇的非洲
首先让我们来欣赏几组图片，用心地感受一下非洲这个地方
(课件播放非洲的猴面包树，大象，舞蹈图片)
二、揭示课题 1、师：刚才看了这么多的图片，信任同学们对非洲在感官上已经有了初步的了解
今日，我们就跟随作家吴晴一起走进非洲，去结识一位卖木雕的少年
(出示课题) 2、齐读课题，“卖”的反义词是：买，区分“卖”和“买” 3、读了课题，你有什么问题吗
三、初读课文，整体感知 1、师：同学们的质疑都很有针对性，课文中就有很多有关少年的信息
请同学们自由读课文，要求读准字音，读通课文，找找有关描写少年的语句
2、指名沟通，(少年的外貌，语言，行为等)师引导：他是哪里人(非洲)能说具体一点吗(非洲南部的莫西奥图尼亚大瀑布边)
