优化习题课教学策略,提高习题课教学效益 研修主题 优化习题课教学策略 提升习题课教学效益 背景原因 为配合“国培计划（2025）——陕西省优秀青年老师‘浸入式’研修项目”，根据蜀河初中片区承担陕西省教育科学“十二五”规划课题《整体优化县域初中数学课堂教学有效性策略讨论》 （编号：SGH13888）子课题讨论方向——习题课教学优化策略讨论，2025 年 10 月 23 日，旬阳县蜀河初中片区在成员校关口初中举办了《旬阳县初中联片教研优化数学习题课课堂教学研修活动》，参加本次活动的有国培参培学员、国培项目承办校城关一中校长及领队、蜀河初中片区四所成员校部分老师代表、甘溪初中、双河初中两个片区六校的教研组长（共 46 人）。 因受学校观摩人员场地限制，本次活动未能做到片区学科老师全员参加，其示范引领性也所以受限，为满足国培参培学员的观摩需求，进一步优化活动内容、深化活动效能，特展开此次线上线下相结合的混合主题研修活动。 活动目标 本次活动围绕《 整式加减》习题课案例，以提升习题课教学质量为核心，以“课堂观察+主题研讨+主题培训+实践跟进”为抓手，引领习题课主题研修团队应用现代信息技术优化习题课课堂教学模式，推动片区初中数学老师围绕课堂教学细节的优化，在明确的教学目标引导下，进一步优化教学内容和教学过程，提升初中数学课堂教学效益 活动步骤 1 ．课堂观察 2. 说课评课 3. 专题沟通 4. 主题培训 5. 实践跟进 6. 经验提炼 陈文娣老师对本次活动的总结 使用工具：资源下载 7. 活动评价 请您对本活动进行评价，留下您的意见和建议。 使用工具：评价
