八班级地理教学总结锦集五篇 八班级地理教学总结锦集五篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析商量 的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，让我们一起仔细地写一份总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是我整理的八班级地理教学总结 5 篇，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 八班级地理教学总结 篇 1 这学期我担当八班级整个班级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结: 一、仔细分析、制定合理的学期教育教学预备 本学期八班级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口〞、“自然环境〞、“自然资源〞、“经济与文化〞等。我期望同学通过一学期的学习,根本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问,生疏我国的根本国情,并进一步把握学习地理的根本方法和根本技能,树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候,通过提问我才觉察同学的地理根底学问格外薄弱。于是,我通过与各班主任老师、局部同学代表进展沟通,了解同学们的学习看法、学习方法;通过上期的期末检测成果,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的沟通、交谈中,深化到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们翻开一扇心灵的窗口。 在此根底上,依据我校明年地理学科要参加统考的实际状况,确定从本学期开头培育同学的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前支配。据此,本学期除完成八班级地理上册的教学任务外,还将组织同学学习下册课本的局部内容,为复习奠定根底。 二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业〞的地理老师,要真正具备相应的学科教学力气,就必需付出比别人多的时间和精力。为此,我仔细商量 教材及同学,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的阅历。平日里,主动利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的预备。 2、教学中我力争做到精讲,把重点放在学问体系、构造、联系和思维方法上,避开面面俱到、拖泥带水等一些问题的毁灭。课堂上,主动引导同同学疏教材文本,重视读图训练,加强同学间的合作探究力气的培育,让同学在把握学习方法的根底上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成,对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同学的学习爱好。 3、仔细对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的进展...
