八年级藤野先生读后感400字8篇

八班级藤野先生读后感 400 字 8 篇 文章一开头就写目击东京“清国留同学〞的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看〞的缘由。接着写去仙台医学特地学校，这是此文的主体，着重写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情意，下面是由我给大家带来的八班级藤野先生读后感 400 字，一起来看看吧! 八班级藤野先生读后感 400 字 1 对于鲁迅来说，藤野先生无疑是个令他难忘的好老师。这个日本老师没有民族偏见，对每个同学都公正对待。他是一个仔细负责的老师。 全文主要是在记叙与藤野先生相关的事情，突出对他的敬重。在鲁迅学习的过程中，藤野先生始终在关怀鲁迅：修改笔记，指出错误，消退谣言……他可以说是毫无保存地把医学传给鲁迅。在鲁迅要回国时，他也表现出了同学将离开时的哀痛。他是把鲁迅完全作为一个同学来看，没有丝毫偏见。比起鲁迅的其他两位老师，他是最为宏大的。 但是，我们都知道，鲁迅的作品中确定不乏对黑暗的批判，在这里再次表达了。看到纪录片上的中国人被杀时，在坐的日本人高呼“万岁〞，而除鲁迅以外的中国人对此麻木，甚至一起喊“万岁〞;在东京求学的中国人甚至不务正业，在那学跳舞;而日本人认为中国人愚蠢，成果高于一半分数就认为是作弊……这让鲁迅生疏到医术对国家、民族作用的渺小，也从今“弃医从文〞，回到了中国开头创作。 藤野先生，是一个疼惜同学，尽职的好老师，但那时的社会，却让鲁迅离开了这位老师，去挽救那时的中国。 八班级藤野先生读后感 400 字 2 或许有很多人的潜意识里，都对日本人有着颇为不好的印象。但读了这篇文章后，我们或许会有另一种体会。 “东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的季节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留同学’的速成班，头顶上盘着的大辫子，顶得同学制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。〞这是初到日本看到的一切事物，不管怎么说，读起来是奇怪的。 在上课的时候，进来一位“黑瘦，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书〞的先生，向同学们介绍自己说“我就是叫做藤野严九郎的……〞 在此之后，藤野先生会很细心的关怀“我〞，修改我的讲义。虽然“我〞有点不服气，但最终，还是对他表示敬重。 “只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间困乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，好像刚要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心觉察，而且增加士气了，于是点上一枝烟，再连续写些为“正...