初中化学《信息技术环境下教学模式和教学方法创新讨论》开题报告 《信息技术环境下化学学科教学模式创新讨论 》 开 题 报 告 课题编号：434 课题名称： 信息技术环境下化学学科教学模式创新讨论 课题组成人员及分工： 组长： 副组长： 成员： 所在单位：城区三中 一、课题讨论背景 信息技术的飞速进展，已经对我们整个社会经济与生活结构产生了巨大的影响，它已经渗透到社会生活的每一个角落，而运用信息技术教学具有“多信息、高密度、快节奏、大容量”的特点，其所提供的数字化学习环境，表征着一种非常有前途的个性化教育组织形式，可以超越时间和空间的限制，使教学变得灵活、多变和有效。处在教育第一线老师，必须加强对现代化教育技术前沿问题的讨论，努力探究如何运用信息技术，尤其是在课堂上将基于信息技术条件下的多媒体、计算机网络与学科课程整合，创新教学模式、教学方法，更好地激发学生的学习兴趣，调动积极性， 使课堂教学活动多样化、趣味化、生动活泼、轻松愉快，提高教学效率。基于此，我们提出了本课题的讨论。 二、本课题核心概念的界定，国内外讨论现状述评、选题意义及 讨论价值 （一）课题核心概念的界定 随着现代教育技术的进展、信息社会的到来，计算机应用与教育领域，给化学课堂教学注入了新的活力。信息技术改变了传统的教与学的方式，为学生的自主、合作、探究学习搭建了新的平台。在教学中通过用文字、声音和图形来表现教学内容，通过与学生的交互、使学生学到知识和技能，达到预期的教学目标，所以巧妙合理的使用现代信息技术，整合课件素材，是信息技术应用于化学学科教学进展的趋势。 （二）国内外讨论现状评述 现代信息技术的迅速进展加速了社会进步，同时也冲击着学校教育，影响并改变着教育和学习的方式，导致课堂教学发生着深刻的变化。它使知识的制造、存储、学习和利用方式正发生质的变化，给自主学习提供了宽阔的空间。如何运用现代信息技术网络环境，建构学生自主学习的教学模式，已经成为信息时代老师们必须关注的课题。因此，开展信息技术下的课题讨论已势在必行。 目前，国内外总结出的信息技术应用于学科教学的教学模式多见于以下三种： 1、基于计算机多媒体技术用于课堂教学的“多媒体计算机辅助教学”模式； 2、基于互联网的“网络教学”模式； 3、基于计算机仿真技术的“虚拟现实教学”模式。 以上三种教学模式以信息技术应用于化学学科教学中可以发现：“多媒体辅...
