初中历史教学反思 3000 字 初中历史教学反思 3000 字 学生对历史进展的认知度。大部分初中生正处在价值观和性格构成的时期，课堂学习态度比较差，尤其是那些历史任务和历史事件，无法提高他们的学习兴趣。很多实践证明，假如能够将历史故事引入初中历史教学中，则能够更好地激发学生学习兴趣，以到达初中历史教学目的。 在初中历史教学中应用历史故事的重要性 1.历史故事贴合初中生的心理特征。 故事属于人类进展历程中比较常见的传承记忆方法，经过历史故事的讲解能够使人们对民族文化进行有效传承，其和历史记录具有相同效果。但与历史相比，历史故事则更多地侧重于对事件过程的讲述，并且在趣味性上和生动性上更胜于历史。所以在初中历史教学过程中，借助历史故事的讲解能够满足学生的心理需求，因为大部分初中生具有较强的求知欲，且对故事具有较强记忆力，所以将历史故事应用于初中历史教学之中，不仅仅能够激发学生学习兴趣，并且能提高课堂教学效率。经过相关调查发现，初中生对于选择讲故事的教学方法也比较认可，从而为初中历史教学奠定良好基础。 2.历史故事能够将复杂变为清楚，抽象变为具体。 由于故事的进展一般是对时间的进展过程进行叙述的，所以对于其中的一些细节给予了详细描述。在历史教学过程中，经过历史故事讲解能够将那些比较难记的时间、地点等引入故事的某个细节，同时将一些相比较较抽象的概念具体化，这样能够提高学生的记忆水平。老师在讲故事时，学生还能够体会到历史事件重现的场景，从而加深对历史知识的理解和掌握。 3.贴合初中历史教材的需要。 经过对初中历史教材进行分析发现，大部分教材不仅仅包括最基本的历史知识，并且囊括一些比较趣味的知识点，对一些比较重要的知识进行适当补充和完善。假如在初中历史教学过程中，适当引入历史故事教学，则能够丰富课堂氛围，并使课堂资料通俗易懂。 4.帮忙初中生树立正确的人生观。 初中生所处的年龄是人生观和学生性格构成的主要时期，在初中历史教学过程中，假如历史老师能够讲解一些比较正义的、激励人心的历史故事，则不仅仅能够加深学生对历史资料的了解和掌握，并且会对学生的成长产生必须影响，帮忙其树立正确的人生观和价值观。 初中历史教学反思 3000 字 周三下午学校组织部分老师到孙祖中学学习，通过本次学习，让我对小组合作学习又有了新的认识，也给了我很大的震撼。 一、小组学习让学生动起来了。学生在小组合作学习中积极主动，学...
