哪吒闹海个人教学反思总结三篇VIP专享

哪吒闹海个人教学反思总结三篇哪吒闹海个人教学反思总结一【内容简析】 这是一篇略读课文，主要写了出身奇妙的哪吒带着神仙送给他的乾坤圈和混天绫在东海洗澡时，无意触犯了东海龙王的水晶宫，并打死了蛮不讲理的夜叉和胡作非为的敖丙。龙王向哪吒索命，哪吒尽力解释，龙王却毫不理会，在不得已的情况下，哪吒用乾坤圈迫使龙王低头求饶，谁知龙王出尔反尔，调集四海龙王用大水淹了陈塘关。哪吒为了解救百姓，自刎身亡。哪吒人小本领大，他不惧、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神令人肃然起敬，给人以强烈的震撼，在人们心灵深处塑造出不朽的英雄形象。 【设计理念】 在有限的时间和空间内唤醒学生主动、高效学习文本的意识，限度挖掘文本的制造性与想象力，放飞阅读的翅膀，使学生提高语文素养。 【教学目标】 1、会认“妖、剑”等 8 个生字，掌握本课新词，理解字词在语言环境中的意思。 2、读通课文，引导学生读懂课文，理解哪吒打死夜叉、敖丙，打了龙王以及后来又自杀的。原因，使学生受到诚实勇敢、舍己为人的思想教育。 3、引导学生默读，提高阅读的速度。 【重点难点】 引导学生读懂课文，感受哪吒不惧、敢于同胡作非为的恶势力进行斗争以及为了百姓安危大义凛然、舍己为人的精神。 【教学时间】 2～3 课时。 【教学设计】 第一课时 一、导入新课 今日我们用 2 节课时间，来学习一篇同学们较为熟悉的、较长的神话故事：《哪吒闹海》。(板书课题。) 二、初读感知 自主识字，初读课文。 ① 借助拼音或字典，认读生字词。 ② 把课文读正确、通顺，难读的句子可多读几遍。 ③ 同桌沟通并检查生字。 三、研读课文，理解感悟 1、提问：这么长的文章要在短时间内基本学懂，你认为我们该实行哪种读书方式呢? 2、默读课文，思考课文主要写了什么。 ① 学生边读边画出描写哪吒外貌、行为的句子，并想象哪吒的形象。 ② 选择自己最感兴趣的内容，多读几遍，想一想哪吒前后共打了几个人，为什么打，结果怎样。 3、小组合作学习，说说“我认识的哪吒”。(从外貌到精神) ① 从哪吒的语言、行为中，你能看出哪吒是什么样的人物? ② 结合插图，说说“我认识的哪吒”，把总结归纳的词语写在纸条上，如“奇妙可爱”“不畏权势”“舍生取义”“正直勇敢”…… 4、沟通展示、评选“讨论成果奖”。 ① 制定评选规则及标准。 每组一次贴一张纸条，假如其他小组有异议，必须解...