四年级音乐上册-第一单元《丰收欢乐而归》教案-新人教版VIP专享

《丰收欢乐而归》教学目标1．感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪，表述音乐所表现的不同情境。2．通过欣赏乐曲，使学生了解东海渔民的劳动生活,感受大海的无穷魅力，激发学生对大自然的热爱之情。教学重、难点 1．听辨乐曲中不同的情绪，说出产生这种情绪的音乐要素。 2．听辨乐曲的三个乐段。教学过程（一份供任课老师参考的教案）一、初听乐曲老师播放《丰收欢乐而归》乐曲，提问：这首乐曲的演奏形式。老师指导：假如学生不能说出民乐合奏，老师可以提示管乐合奏和民乐合奏两个答案让学生进行选择。二、再次欣赏乐曲老师播放《丰收欢乐而归》乐曲。提问：1．听辨乐曲共有几个乐段。2. 说出听出这几个乐段的依据。老师提示并指导：根据乐曲的情绪、速度、力度等把乐曲分成了三个乐段。第一 乐段的速度比较自由；第二乐段速度是中速的，情绪比较优美；第三乐段速度比较快，情绪是欢快的。三、介绍乐曲的背景1．老师介绍乐曲的背景。《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四个部分，全曲共分为四个部分，分别是黎明时的海洋、渔民出海捕鱼、战胜惊涛骇浪、丰收欢乐而归。我们欣赏的是乐曲的第四个部分。乐曲分为三个乐段。2.学生观看渔民生活的图片资料。提示：让学生感受到渔民的生活，丰富自己的知识。四、分乐段欣赏乐曲1.学生欣赏第一乐段。（1）老师播放第一乐段音乐，提问：这一部分是什么乐器领奏的？学生回答：笛子领奏。老师提示：曲笛领奏，用扬琴伴奏的。（2）再次欣赏第一乐段。老师播放第一乐段音乐，提问：说出第一乐段的速度、力度和情绪。并说出自己想象到的场景。老师提示：第一乐段悠扬、自由，表现了人们在战胜了惊涛骇浪后的喜悦心情，蔚蓝的大海恢复了平静，渔民们满载着丰收欢乐归来。2.欣赏第二乐段。老师播放第二乐段音乐，提问：听完以后说出自己的感受。老师总结：第二乐段是欢快的主题，好像渔民们战胜了风浪后自豪地驾着渔船乘风破浪归来。与第一乐段形成了鲜亮的对比。3.欣赏第三乐段。（1）老师播放第三乐段音乐，提问：听完以后说出自己的感受。老师总结：第三乐段逐渐变快变强，最后鼓乐齐鸣，在热烈的气氛中结束全曲。（2）老师播放第三乐段音乐，提问：说出这一乐段与第二乐段情绪、速度的不同。（3）学生随着第三乐段音乐轻声哼唱乐曲主题。五、完整地欣赏《丰收欢乐而归》乐曲老师提示：每听到一个乐段的开头就举手表示。六、课堂小结通过这首乐曲的学习，我们知道了音乐的速度、力度等音 乐要...