课题：八年级上册第二章 地形地势特征（2 课时）课型：新授课课标要求：知道我国山脉的地理位置掌握我国主要的地形区教学目标1 在中国地形图上找出我国的主要山脉，识别其走向2 理解山脉在我国地形分布中的“骨架”作用3 在中国地形图上掌握主要地形区的位置和名称教学模式：问题导学 合作探究教学方法：小组讨论法教具准备：地图、练习本教学过程老师活动学生活动导入新课在 2025 年 6 月 26 日 8 时 07 分，神十成功降落在四王子旗主预订区域，宇航员聂海胜、张晓光、王亚平顺利出舱，那么神舟十号飞船，为什么会选择降落在内蒙古自治区呢？地形地势特征（2 课时）（板书课题）过渡：我们在日常生活中，常常会看到有的大路是东西走向的，例如我们学校附近的学院路，也有一些大路是南北走向的，例如我们滕州最繁华的善国路，那么我国的山脉的走向也是如此，有着不同的走向：自主学习（一）下面利用课本 26 页图 2.-1-4，找出不同走向的山脉：A 东西走向B 东北西南走向C 西北东南走向D 南北走向E 弧形山系 欣赏有关神舟八号的图片画不同走向的直线代表山脉小组合作合作探究⑵⑿⑶⑷⑸⑹⑻⑼⑾⑴⑺⑽⒀⒁⒂⒃⒄知识小结A 东西走向的：1 天山—阴山2 昆仑山——秦岭3 南岭B 东北-西南走向的1 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山2 长白山—武夷山3 台湾山脉C 西北东南走向1 阿尔泰山2 祁连山3 小兴安岭D 南北走向横断山脉E 弧形山系喜马拉雅山系做活动：画不同走向的山系图小组合作合作探究在图中找出东西走向、东北西南走向、西北东南走向、南北走向、以及弧形山系的山脉记忆不同走向的山脉画简图，并标上相应问题探究 1结合图 2-1-1 和图 2-1-4，找出我国三级阶梯的分界线知识过渡：纵横交织的山脉，构成了我国地形的“骨架”，高原、盆地镶嵌在其中，那么我国主要的地形区主要有自主学习(二)读图 2—1—2 中国主要地形区图，在图中找出：A 四大高原B 四大盆地C 三大丘陵D 三大平原小组合作山脉名称在图 2-1-4 中用不同颜色的笔，划出我国三级阶梯的分界线读图 2-1-2 中找出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置昆仑山、祁连山、横断山脉大兴安岭太行山巫山雪峰山合作探究过渡：尽管同是高原，不同地区形成了不同的高原地貌知识小结：远看是山，近看是川的是青藏高原千沟万壑的是黄土高原天苍苍，野茫茫的是内蒙古高原崎岖不平的是云贵高原问题探究 2为什么神舟十号为什么选择降...
