地理读图的形象教学陕：丹凤中学邓道春（2025.8） 地理课的形象教学有利于提高课堂教学的艺术性，使各类地图锦上添花，激发学生学习兴趣；也有助于加深学生对知识的记忆，是增强知识记忆的助推器；更有利于削弱或者消除枯燥、乏味的学习强度；是对轮廓形象描述的美容师，能大大提升学习效率；更可喜的是你将迎来的阵阵掌声，感到的学习激情，获得的对你肯定，取得的效果高效！尤其，是中学文科学生，一些基本知识是必须要记忆的！然而，形象教学类型是多种多样的。（注：面对图阅读）例一、几何图形如：①世界各大陆形似“三角形”或者“▼或▲”；②法国国土轮廓形似“六边形”；③我国山西省、江苏省轮廓形似“平行四边形”；④湖南省、青海省的轮廓好似“正方形”；⑤古城长安（今西安）、元称大都（今北京）也形似“正方形”或者“长方形”等。例二、文字形如：①马来群岛形似“心”字形；②马来西亚国土好似倒“八”字头形；③宁夏回族自治区好似战士的“士”；④重庆市好似“人”字形；⑤母亲河（黄河）好似巨大的“几”字形等。例三、生物形态如：①国家类：中国像个“大公鸡、头向东、两脚伸在水里中”；墨西哥国土像“羊角”；印度国土像个“猪耳朵”；哈萨克国土轮廓像“海龟”；蒙古国土轮廓像条“大金鱼”等，日本国土轮廓的确很像“一只刁滑的狐狸”，巴拿马领土轮廓像“鹰爪”，泰国领土轮廓好似“大鸵鸟”瑞士国土的轮廓好似“小牦牛”，新加坡国土轮廓像“一只狮子”等；②省区类（一级行政区划）：黑龙江省的轮廓形似“飞禽的鹅”，辽宁省的轮廓好似“一只绵羊”，河南省的轮廓好像“小蜜蜂”等；湖北省的轮廓好似头向西部的“卧虎藏龙”，内蒙古自治区的轮廓好似一条机智勇敢头向东、对准鬼子而狂叫的“大警犬”等；③海域类：波罗的海轮廓像“一只松鼠”，黑海轮廓好似“一只脚”等；④岛屿半岛类：斯堪的纳维亚半岛轮廓好似“猛虎下山”，伊里安岛轮廓（巴布亚新几内亚岛）形如“恐龙”等；⑤水系类：长江好似“一条巨龙”等。例四、非生物质形态如：①山东省轮廓很像“划拳中四指拳握大拇指伸展的一敬高升”；②伊比利亚半岛形似“拳头”；③海河水系形似“芭蕉扇”或者巨大的“手掌形”；④刚果河水系和塔里木河水系均形似“向心水系”；⑤全球板块构造的消亡边界好似“Ｗ”或者“ω”形；大西洋及大西洋海岭均形似“Ｓ”形；⑥意大利国土向北看像只“靴”或者向南看像个“高跟鞋”，伊朗就像个“大草帽”；⑦西藏和青海就...
