大班主题教案评析《标志小家族》 大班主题教案评析《标志小家族》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在科学、艺术、社会、健康等领域游戏中，根据活动的需要，学会使用相关的标志进行游戏，让它们更好地为自己的活动服务，从多元的角度让幼儿收集生活中各种各样的标志、标记，并进行分类探究;从标志的颜色、图案、形状去理解他们的意思，根据班级、幼儿园的环境及活动的需要，尝试用简约化的形式设计标记，激发幼儿善于关注生活周围发生的事件，形成一定的社会法律规范意识和小主人意识，和孩子们一起认识和感受生活，尽情享受探究、发现和制造的乐趣，快来看看幼儿园大班主题《标志 主题目标： 1.从多元的角度让幼儿收集生活中各种各样的标志、标记，并进行分类探究;从标志的颜色、图案、形状去理解他们的意思。 2.让幼儿在科学、艺术、社会、健康等领域游戏中，根据活动的需要，学会使用相关的标志进行游戏，让它们更好地为自己的活动服务。 3.根据班级、幼儿园的环境及活动的需要，尝试用简约化的形式设计标记，激发幼儿善于关注生活周围发生的事件，形成一定的社会法律规范意识和小主人意识，和孩子们一起认识和感受生活，尽情享受探究、发现和制造的乐趣。 4.积极参加活动，能用简单的语言表达自己的感受。 5.培育幼儿的尝试精神。 主题生长树： 活动准备： 1.请家长和幼儿共同收集生活周围的各种标志、标记，让幼儿对他们有些初步的了解。 (幼儿标志记录表见附录) 你找到什么 样的标志? 你在什么地 方找到标志? 你知道标志 的意思吗? 2.老师请教大学有关教授了解标志、标记的概念，以及它们的从属关系，便与教学中对幼儿进行正确的引导。 作标识①表明特征的记号②显示。 表明某种事物的记号。 作商品标记的特定图案、文字等。 3.设置各种活动区域，提供相关的活动材料。 活动区域 游戏安排 展示区 在墙面上张贴各种各样的标志(见附录) 将幼儿收集的各种食品、服装、公益标志展示在丫丫论坛版里; 在活动室、寝室、卫生间里贴上一些所需提示的标志; 益智区 四驱赛车(遥控汽车、模拟跑道、各种交通标志）; 分类游戏(分类板、各种图形、颜色、形状、大小标记); 电脑游戏我们来找错、幼儿绘画; 交通棋; 美工区 制作“我的标志”(卡纸、彩色笔); 泥塑; 运动区 欢乐跳舞毯(按音乐的节奏踩←↑→↓四个标志) 表演区 小小宣传员 活动设计： 活动一：欢乐大搜集——各种各样的标志 目标：1、幼儿互相合...
