大班教案?小蜗牛? 大班教案?小蜗牛? 作为一位不辞辛苦的人民老师，常常需要预备教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的大班教案?小蜗牛?，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 大班教案?小蜗牛?1 活动目标 1.会用搓条法和盘粘法有创意的制作小蜗牛。 2.制作时看法仔细、做工精细、有自己的特色，并获得成功的喜悦。 3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.感受作品的美感。 教学重点： 会用搓条法和盘粘法制作小蜗牛。 教学难点： 制作时看法仔细、做工精细、有自己的特色，并获得成功的喜悦。 预备材料： 陶泥、泥工刀、牙签、树叶、多媒体课件。 教学过程 (一)激趣导入 1.同学们，你们宠爱猜谜语吗?老师今日给你们带来了一条谜语看谁最先猜出来? (说它是头牛，不会拉犁头。说它力气小，背着屋子走。) 2 今日我们就来学习泥条盘筑“小蜗牛”。 (二)观看协商 1.呈现作品，你们仔细观看一下，蜗牛的身体包括哪几局部呢? 幼儿答复：壳、身体、触角、眼睛。 2.每个组桌面上的盒子里都有一只小蜗牛，快拿出来仔细看看，想想这些蜗牛的壳、身体、触角、眼睛分别是怎么做的?又是如何组装在一起的?想好后在组内协商 并试做一下。 壳：搓好泥条，把泥条盘卷起来，粘接牢。 身体：与蜗牛壳相等粗细的泥条，粘接在壳下。 触角：做两根等长的细一些的泥条，泥条的一头盘卷一圈半至两圈成触角状，分别粘在头的两侧。 眼睛：揉成相等大的泥球，粘在刚刚粘触角的位置。 3.老师引导同同学疏盘粘法，这就是盘粘法。 想好后与组内的其他同学沟通并试做。 同学观看、协商 、制做，老师组织。 (三)自由制造 1.刚刚小伴侣们自己商量 了小蜗牛的制做方法，生活中其实有很多不同种类的小蜗牛，你们想不想看看? 2.看到这么多的小蜗牛，它们的样子不同、姿势各异，那么我们能不能也制做出有自己创意的小蜗牛呢? 3.提出制作要求： (1)边听音乐边制作，音乐完毕后，面对老师坐好。 (2)正确使用搓条法和盘粘法进展小蜗牛的制作。搓条均匀、盘粘巩固。 (3)要有自己的创意。 (四)鼓舞评价 1.同学们的小蜗牛也已经做好了，各小组的同学相互看看你们的小蜗牛，把你们组做工精细又有创意的小蜗牛介绍给大家。 2.看到你们经过主动学习、自主探究，制作出这么棒的小蜗牛，老师真为你们兴奋。这些小蜗牛多么得意呀!生活中有很多得意的小动物，它们是人类的...
