大班语言各种各样的绳子教案反思 活动目标： 1.要求幼儿用连贯的语言围绕"有用的绳子'这一话题进行谈话。 2.引导幼儿认真倾听别人谈话，能快速地把握别人的谈话内容，向同伴学习谈话阅历。 3.在小组活动中进展幼儿的交往技能，鼓舞幼儿大胆与别人交往。 4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 活动预备： 1.老师和幼儿共同收集的棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种嬉戏材料，分组预备好。 活动过程： 一、通过参观导入谈话话题。 1.老师：老师带小伴侣参观"绳子商店'，看看这个商店里有些什么东西？有什么特别的地方？参观好了回到小组上商量一下。 幼儿参观后商量，回答。 2.老师："绳子商店'里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子？它有什么用？ 二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。 1.老师引导幼儿交谈并提出要求：向你同组的伴侣介绍你带来的绳子。别的小伴侣在讲的时候，要认真听、不插嘴，等别人讲完了再讲。 幼儿分组自由交谈。老师留意倾听幼儿的谈话，引导幼儿留意围绕话题，用轮番的方式交谈。 2.集体谈话"我带来的是什么绳子，有什么用？' 老师请几位幼儿向全班小伴侣介绍自己带来的绳子。老师准时关怀幼儿用连贯的语句表达，提示幼儿讲话声音洪亮。 三、丰富相关阅历，拓展谈话范围。 1.老师：你还见过哪些绳子？它们有什么用？ 引导幼儿讲解并描述生活中观察的绳子及其用处。 3.老师小结： 绳子的种类许多，有着各自的用途。毛线绳可以编织，做工艺品；麻绳可以捆绑东西、吊货物；尼龙绳可以编平安网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子；棉线绳可以缝鞋子、缝货物袋口；纸绳可以做手工、做工艺品；草绳可以捆绑各种易碎品还有一种特别的绳子钢索绳，可以拉住桥面。我们把这些叫做"有用的绳子'。 4.老师提问连续拓展话题：假如你有一根绳子，你可以用它做什么？ 幼儿小组商量后个别回答。 四、绳子嬉戏。 1.老师：绳子除了在我们生活中有各种不同的用途，也是我们嬉戏时的好伙伴。你会用你手上的绳子做哪些嬉戏呢？ 2.幼儿分组自选嬉戏：翻绳嬉戏、拉圆卡嬉戏、纸绳贴画、玩绳嬉戏。老师提出嬉戏要求：玩嬉戏时小组里的小伴侣互相谦让、互相关怀，比比哪组玩得好。假如有困难，可以请小组里的小伴侣帮助，也可以请老师帮助，好吗？ 3.老师巡察，鼓舞幼儿除了同小组里的小伴侣玩外，还可以请老师嬉戏。活动反思绳子是孩子日...
