大班音乐教学设计?我们来跳民族舞? 大班音乐教学设计?我们来跳民族舞? 主要目标： 1、鼓舞幼儿能从不同的旋律、歌词、动作中感受一些典型的少数民族歌舞，引发对少数民族表达方式的爱好。 2、感受小组、集体初步合作编舞、跳舞的乐趣。 活动过程： 〔集体舞爱我中华进场〕 一、讲讲、猜猜知道的'少数民族。 〔主要关注：幼儿是否能大声地用有节奏的语言节奏、大胆地用各种肢体动作表达表现所知道的、所探究的少数民族。〕 1、师：能不能把你知道的少数民族大声地告知大家？假设加上动作就更棒了！ 2、师：我们再来玩猜猜少数民族的玩耍。等会儿请你看一个动作或是一样东西来猜，也要用有节奏的话答复，行吗？ 二、幼儿之间相互沟通、相互学习。 〔主要关注：师生间、幼儿间关于合作表演状况和方式的沟通。〕 师：我们不但知道很多少数民族，还 4 个人一组一起编了少数民族的舞蹈，是吗？不过每一组到底跳的是什么民族的舞蹈还是个隐秘。今日我们就把小组编的舞蹈跳给大家看，请你猜猜到底是什么民族的舞蹈？还可以相互学习学习。哪组先来试试？ 小结：今日我们不但跳了自己排练的舞蹈，还学到了一些记舞蹈动作的好方法，学习了别人好看的舞蹈动作。 三、集体跳各民族舞蹈。 〔主要关注：1、幼儿能对前奏有敏感性以及能跟着音乐节奏自主地舞蹈。2、每个幼儿能否把学习到的新动作大胆地、有制造性地表现出来。〕 1、听音乐挨次排列少数民族图片。 2、集体跳各民族舞蹈。 3、老师表演。 尾声：其实少数民族都是能歌善舞的，我们以后再听听其他少数民族的音乐，跳跳舞蹈，好吗？
