大班音乐欣赏教案《欣赏啄木鸟》 大班音乐观赏教案《观赏啄木鸟》 在教学工开展教学活动前，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我为大家整理的大班音乐观赏教案《观赏啄木鸟》，希望对大家有所关怀。 大班音乐观赏教案《观赏啄木鸟》1 【设计意图】本活动选自大班主题活动三《桃花朵朵》中的次主题二“莺歌燕舞”。这首乐曲属于三段体意大利民歌音乐，A段乐曲节奏平稳〔可理解为啄木鸟在大森林里查找生病的大树〕；B段乐曲节奏跳动〔可理解为啄木鸟为大树捉虫〕；C 段乐曲漂亮流畅〔可理解为啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞〕。老师在引导幼儿观赏时采纳三幅图画作为观赏线索；利用“观赏不同图画”关怀幼儿辨别乐曲结构；选择听觉〔耳听音乐〕、视觉〔眼看图画〕、运动觉〔创编动作〕同步开放的参加方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美。 【活动目标】 1、能感知并区分音乐旋律的改变，理解音乐和形象。 2、幼儿在理解音乐内容，辨别音乐旋律改变的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。 【活动预备】 《啄木鸟》音乐磁带、三幅森林的情景画〔啄木鸟飞在森林中查找、啄木鸟为大树治病、啄木鸟欢乐的飘舞〕、大树模型、啄木鸟头饰若干。 【活动重难点】 重点：能感知并区分音乐旋律的改变，理解音乐和形象。 难点：幼儿在理解音乐内容，辨别音乐旋律改变的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解 【活动过程】： 1、谜语导入：“有个医生技术高，尖嘴似乎手术刀。啄开树皮把虫瞧，叼出蛀虫一条条。”引出树木医生—啄木鸟。 2、出示三幅森林情境画，引起幼儿音乐观赏的爱好。 幼儿啄木鸟今日又去干什么了呢？ 出示第一幅图画：在大森林里，有一只啄木鸟，它飞来飞去。它正用自己敏锐的眼睛查找生病的大树〔重点突出查找一词〕 出示其次幅图画：啄木鸟找到了生病的大树。它把自己尖尖的嘴巴，放入因生病而苦痛不堪的大树身体里，用力的啄〔重点突出捉虫〕 出示第三幅图画：啄木鸟围绕大树飘舞〔重点突出啄木鸟与大树的兴奋〕 3、引导幼儿观赏《啄木鸟》音乐。 引导幼儿倾听音乐,有一首音乐讲的也是啄木鸟给大树治病的故事，你们听啄木鸟是怎样给大树治病的？ 4、请幼儿完好观赏一遍音乐，并引导幼儿说说自己听到了什么？ 5、请幼儿再次观赏音乐，老师利用三幅情境图和肢体动作协作，引导...
