太空里的植物说课稿 太空里的植物说课稿 作为一名教学工，总不行避开地需要编写说课稿，仔细拟定说课稿，那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我为大家收集的太空里的植物说课稿，期望对大家有所关怀。 太空里的植物说课稿 1 一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域 教学目标： 1、指导同学对太空里的植物进展想象、设计 2、指导同学用绘画的方式表现太空里的植物 3、引导同学体验想象和创作的乐趣 教学重难点： 1、引导同学主动主动的参加课堂教学活动 2、引导同学主动动脑，大胆构思、创作 3、引导同学充分利用各种材料 二、学情分析 一班级的同学已经初步生疏了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有确定的把握，会用简洁的线条和色块来表现他们所知道的东西。如今的同学承受信息的途径很广、思维活泼、想象力丰富、宠爱依据自己的想法自由的表现画面。?太空里的植物?这节课就是让他们在一种轻松愉悦的气氛中无拘无束的表现自己的想法，符合同学的进展特点。 三、教法学法 在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，针对学校一班级儿童心理特点和认知规律，我遵循“教为主导学位主体”的教学思想。以集体玩耍的方式作为本课的导入，引导同学主动探究。再利用评价的方式鼓舞同学，引导他们主动互动，体会创作的欢快。 四、创设情境 假设我们站在一个大森林里，想象着自己是一棵小芽，随着时间的推移小芽一每天的长大起来，如今请同学们用你们的头和四肢表现给大家看看，你长成了什么植物？突然有一天，我们乘着飞船来到了太空，这时我们的身体会发生转变吗？假设会，那么又会转变成什么样子呢？ 五、自主探究，合作沟通 让同学自由组合，利用他们的身体语言合作完成玩耍，并大胆的讲解他们的表现想法，通过这种支配，让同学在集体中合作、沟通、探讨，使重难点在小组合作、自主探究中得到解决。 六、大胆创作 为了给同学一个自由发挥的空间，我设计了这个环节，鼓舞同学对刚刚的的作品进展再创作。强调留意颜色的搭配和画面的布置，同时播放一些儿童歌曲，营造轻松的学习气氛。 七、呈现观赏，作品评价 同学自评为主老师简评为辅 八、课堂小结，扩展延长 科学精炼的完毕语能起到“课虽尽，但趣味无穷”的效果，因此在本节课即将完毕的时侯问一问同学：“这节课哪一点给你带来了欢快？”同学可能会从创作的欢快、合作的欢快、甚至会从老师和同学的评价中体会到欢快。这个环节是对欢快的回忆，既...
