奔马大班教案 三、介绍徐悲鸿。 1、谁知道这幅画是谁画的？ 2、为什么人们称他是宏大的画家。小结：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也留意观看马，他画的马多种姿势，活灵敏现，就像真的看到马来到了你的面前。老师给你们讲一个关于他的故事 3、出示徐悲鸿的画像，观赏徐悲鸿的其他作品。了解徐悲鸿，知道他的作品。此环节引导幼儿了解徐悲鸿是一名宏大的画家以及观赏他更多的作品，知道他的作品有很高的意识价值。四、播放“赛马”音乐，自由完毕活动。 今日我们观赏了徐悲鸿画家画的马，这是一群强健的骏马，我们可以看到他们自由、欢快、闲适，给人一股很强大的力气，特别是在草原上奔跑时，让人感动，让人兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔跑、欢快 呢？让我们随着音乐的节奏跑起来吧！观赏音乐，感受马在奔跑的欢快。活动最终环节进一步感受、理解、观赏作品给人们的那种热忱、激情。 奔马大班教案 7 第四周 专题作业活动课试行 第 4 课 小食品绘画写生课 活动主线：教学中要引导同学具体的分析观赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的：通过画各种小食品，引导同学加深理解样子和颜色等绘画学问，培育同学的观看力气、记忆力气和绘画表现力气。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点：小食品的不同样子特点与不同装饰风格的表现。 教学预备：1.同学自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许翻开，违反者制止参加本课的活动。 作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与颜色的设计效果。 活动过程 一、 小食品观赏活动。解决以下问题 〔培育同学敏锐的审美感知力气〕〔造型的审美〕 关于对小食品〔 〕的调查 年 班 所研专题名称： 经商量 我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4 种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 颜色：以 色为主，还有 颜色。 颜色搭配的作用： 适合的年龄段 。 1．哪些颜色再一起比照比较猛烈 2．包装和内容是否统一？ 是 不是 3．画几种你觉察的线条。 你还觉察了什么： 。 二、老师小结 同学在商量 的过程中，觉察的颜色运用的规律。 三、把你观看的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进展任凭的组合 〔审美力气的理解。a 美术学问的介绍〕 四、调查反响。 1...
