有用的师说说课稿 3 篇 有用的师说说课稿 3 篇 随着社交网络、移动互联网等相继进入人们的日常工作和生活中，越来越多人会在朋友圈发布说说，用以分享自己当日的心情和优美的句子
你在发说说的时候总是不知道该怎么组织语言吗
以下是我整理的师说说课稿 3 篇，希望能够帮助到大家
师说说课稿 篇 1 一、 说教材 1、教材简析《孔子拜师》是三年级上册第五单元中的课文，这是一篇精读课文
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神
2、教学目标: 知识目标：能联系上下文，利用补白和给词语换个说法等方式来理解“远近闻名、渊博”等词语
能力目标：重点研读词语“风餐露宿、日夜兼程、学无止境”，正确、流利、有感情的朗读课文，感受人物品质
情感目标：懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，为师要真诚、无私
这节课的教学难点是体会重点词句的意思
这篇课文的教学重点，是了解孔子拜师的过程，体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行，并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价
二、说教法学法 1、新课标要求三年级的学生能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用
因此在授课时我打算引导学生抓住“风餐露宿”、“日夜兼程”、“上前行礼”、“再次行礼”、“特地”、“毫不保留”等词语体会孔子和老子的品行
2、新课标要求语文教学要加强学生进行朗读训练，要让学生在朗读中通过品味语言，体会课文中的情感态度
因此，我打算采纳自读、指名读，齐读，创设情境读，默读等方式品味语言，引导感悟，激发情感
比如：请用谦虚的语气读出孔子的话
3、本节课的关注维度是学生的表达能力，虽然现在才三年级，但我班学生的表达能力已出现了两极分化的态势，像程潇艺、祁致远等学生能针对老师提出的问题有理有据地
