实验小学校级课题组织情况总结

学校校级课题组织情况总结根据《区教体局“三百”工程实施方案》我校制定了《实验学校“三十”工程实施方案》，根据方案指导思想，结合教学教研情况实际，以问题暨课题的指导思想，从教学教研的实际出发，各个教研组的老师们细心观察，不断思考，勤奋钻研，纷纷制定了本教研组的课题讨论实施方案，具体情况汇总如下：1、我校自接到教体局“三百”工程实施方案后，立即成立了以成员的领导小组，仔细细致地分工，制定了立项课题的实施方案。各课题组主要成员均为有较强科研能力的青年老师，涵盖语文、历史、英语等多个学科。很多老师都有课题讨论的经验，课题的开展对于促进和谐课堂、科学课堂、有效课堂、探究性课堂的建立，为各种教学提供最佳的教育平台，为构建高效课堂提供了有力的理论支撑。2、课题组织管理制度：（1）参加课题讨论的成员实行自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。（2）课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的讨论能力，并在该课题领域已进行过前期讨论，具备按计划完成课题的主客观条件。 （3）课题负责人要不断学习，努力提高讨论能力和专业素养。负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。制定课题讨论阶段计划，撰写课题讨论阶段总结。定期组织召集课题组全体成员开展讨论活动，做好课题讨论总结，保障课题讨论落实到位。（4）课题组成员要坚持“求真、务实”的态度，把课题讨论和教育教学工作紧密结合起来，加强理论学习，努力提升自己的理论讨论水平。（5）课题组成员及时收集并保存好各种原始讨论资料，同时做好调查分析，建立好完整的课题讨论档案。并在课题讨论过程中，及时总结成功经验，撰写案例或论文,决不从网上、报刊或书籍中抄袭他人论文作为自己的讨论成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，均加以注释，凡转引文献资料，均如实说明。（6）课题的日常管理：课题由学校教研中心和课题负责人共同管理。课题在讨论时，应建立必要的档案和记录，以备查阅。（7）课题结题与鉴定课题负责人应按计划完成课题讨论工作。课题完成了符合《申报表》中所承诺的课题成果，即可申请结题。讨论课题结题时，课题负责人应对讨论结果进行总结，并写出结题报告，必要时可组织专家进行鉴定。课题讨论成果的形式分为：讨论报告、科研论文、专著、教育产品（仪器、教具等）等。课题到期因故不能完成，课题负责人应以书面的形式主动向市教科所提出延长课题讨论的要求，经同意批准后方可延长。...