小学二年级语文教学计划第 1 篇：小学二年级语文教学计划一、教材分析 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了 8 个单元，每单元 4～5 课，共 34 课。每单元安排 1 个综合练习，共 8 个。 本册继续采纳“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450 个，其中要求会写的 350 个。 本册教材安排课文 34 篇，其中韵文 8 篇。大体上按内容分为 8个单元：1～4 课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；5～8 课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；9～12 课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17 课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活；18～21 课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，团结合作；22～25 课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，培育爱心；26～29 课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境；30～34 课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言法律规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维能力。 二、班级情况分析 我班绝大多数学生是外来民工子女，学习习惯差，学习缺乏应有的主动性和自觉性，上课自由散漫，很少举手发言，课后常常拖欠作业。把学语文简化成“读读记记抄抄写写”，属于“信息储存”的较多，能“享受学习乐趣”的较少。所以本学期在学生习惯和目的性上要加强教育和监督，积极取得家长的配合。引导学生感受学习语文的情趣上要加大措施，应时地开展较多的语文综合实践活动。 三、教学目标 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续培育专心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。 （3）培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字 （1）准确认读 450 个生字。会默写出 350 个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际 （1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 ...
