小学五年级二班家长会发言稿各位家长朋友们，大家好： 我是五年二班的语文老师，我叫黄国玲，本学期由我来担任五年级二班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生关怀和重视，因为孩子的教育光靠老师是不行得，还是需要家长们的大力配合
由于刚开学三个星期，对家长也不太熟悉，所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通，使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识
下面我就从语文学科方面对各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率
每周语文课是 8 节，每天中午有一节正课，星期三下午两节作文，星期五下午有一节阅读课，由于升入五年级课目增多，课都排的非常满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费，必须在课堂的 45 分钟里高效的，保质保量的把知识传授给学生，所以在课前我备好课，计划好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的积极性，让学生参加学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴
通过这几周的教学，感觉班级学生上课状态比较好，都能跟上我的思路，掌握了一定的学习方法，间或对动作慢的，走神的的同学进行提醒，每节课的教学任务基本上都能顺利的完成，效果比较好
2、注重基础，注重知识拓展
我认为要想把语文学好，基础知识必须过关，字词的积累、标点的使用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必须会写会用，再就是注意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比方句、拟人句等等，为说话、作文基础素材
需要背诵的段落、古诗必须要背下来，我通过常常听写测试了解学生的掌握情况
基础很关键但随着知识的增多加深，要对知识进行拓展，也就是不能局限于课本那点东西，尤其句式的变换，阅读题的理解，一些一题多解、谈感受，说想法的题目更能让学生把积累的语
