小学低年级班级管理点滴看法-

小学低年级班级管理点滴看法 1、1 小学低年级班级管理点滴看法小学低年级的班级管理离不开爱，爱每一个学生，胜过爱自己的孩子，是每个老师及班主任的天职。作为一个教书多年的农村小学一般老师，笔者认为班级管理最重要的是让每一个学生在爱的教育中成长。要树立为学生服务的理念，认真培育学生良好的行为习惯，细心帮扶每一位学生，切实当好学生人生道路上的引路人。低年级班级管理是辛苦的，同时又是充满了童趣及制造力的一门育人科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。25 年班主任工作的实践告知我，要想成为一名合格的低年级班主任，要付出艰辛的劳动和认清这个年段班主任的任务和职责。这样，才能有的放矢地去教育这些可爱的孩子们。经过这 2、些年的不懈努力和摸索，笔者对低年级班级管理有了一点自己的看法。一抓好学生的思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点，也是班主任的主要工作。加强对学生的思想品德教育，是培育社会主义事业的建设者和接班人的需要，是小学生年龄特点和思想品德进展规律的需要。在对学生进行思想品德教育时，首先认真 2 上好学生的思想品德与生活课，在课中结合一些真实的故事来教育学生，如我们班学生杨，人聪慧，学习很好，因为是单亲家庭，有许多坏脾气：不爱干净，不关怀班集体，好动，欺负其他同学，科任老师很不喜爱他。上课前我有意找到了一个和他有相像经受的学生，在老师的教育下转变好的故事，讲给同学们听，让学生各抒己见；课后，又单独跟他谈心，同时又 3、和他的父亲沟通；最终，该生有了很大转变。接着利用班队课教育督促学生贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为法律规范》。并且我还利用课外活动组织学生开展各种有教育意义的活动，如在活动中，做一些相互关怀而获得胜利的游戏，我还开展“比比谁做好事多，谁就最荣耀”的活动，以此来教育学生不但学习好，而且品德也要好。通过这些活动，我们班的各方面状况都比同年级其他班好许多。二教育学生把握好科学文化基础学问学习是小学生的主要任务。为了使学生学好功课，提高学习质量，作为班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习看法，增添学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的主动性；培育刻苦学习的意志。同时还要常常与科任老师联系，了解他们上课时学生 4、有什么状况，协作其他老师针对学生的状况对学生进行有针对性的教育。我们班学生张，上我...