新人教版小学数学三年级下册《简单的小数加减法》精品教案教学内容：简单的小数加减法课本第 95、96 页的例 3、例 4 及“做一做”
教学目标：1、使学生通过互动探究学习、迁移知识训练的方式掌握小数加减法的计算方法
2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理
教学重点：会正确计算一位小数的加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐
教学难点：在计算过程中体会算理，加深对小数加碱方法的理解
教学准备：多媒体课件
教学过程：一、创设情境 生成问题师：认真观察一下看看你发现些什么
（引导下学生通过观察沟通看到的信息，引导学生说出商品名称及价格）通过观察你能说一说图中告诉了我们什么吗
（开学了，同学们到文具店买学习用具，每个蓝色笔记本 0
9 元，每 个 书 包 25
8 元 ， 每 个 文 具 盒 6
8 元 ， 每 个 红 笔 记 本 2
6元·····）师: 利用你获得的这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢
如:一个同学买了一个卷笔刀和一支铅笔，你们能提出几个问题
生 1：一个卷笔刀和一支铅笔共花多少元
生 2：一个卷笔刀比一支铅笔贵多少元
生 3：一支铅笔比一个卷笔刀便宜多少元
师：肯定你们的说法后反问，你们会列式吗
你打算怎样计算呢
今日我们就来学习这个问题
板书: 简单的小数加减法
二、探究沟通，解决问题
师：我们主要来讨论两个问题，好吗
（一）教学例 3 你们先来看第一个问题:一个卷笔刀和一支铅笔共花多少元
根据这个问题，可以列一个怎样的算式呢
结果又是多少呢
学生互动探究 0
6= 先在小组内沟通，然后自己在本子上独自解决一下
学生汇报沟通
师：谁想起来说一说你的方法
生 1 把 0
8 元改写成 8 角，0
6 元改写成 6 角
8 角+6 角=1 元 4 角 8 角 + 6 角 ———
