小学数学二年级角的初步认识 [小学数学三年级上册教案：角的初步认识]教案网权威发布小学数学三年级上册教案：角的初步认识，更多小学数学三年级上册教案相关信息请访问教案网。 教学内容：北京义务教育课程改革实验教材 教学重点：认识角，会画角，会比较角的大小，认识直角、锐角、钝角。 教学难点：了解角在生活中的应用 教具使用：三角板、不规则纸、活动角 教学过程： 一、导入： 1、师：老师手里拿的是什么？ 2、生：三角板。 3、师：为什么它叫三角板？ 4、生：因为它有三个角。 5、师：你能指出这三个角在哪里吗？ 6、师：角是什么样的图形呢？今日，我们就来一起认识它。 板书课题：角的初步认识 二、从生活中感知角： 1、师:角是一种平面图形，我们生活中随处都可以见到角，只要你仔细观察，就能发现它们。（师出示课件第一张：你能指出这些物体上的角吗？生说一处，标一处。） 2、师：你还在哪见过角？ 3、师：你们都是会观察的孩子，都有一双会发现的眼睛，既然都叫作角，那它们身上肯定有一些共同的特点。 4、师：现在老师把它们从实际生活中请出来和大家见面，好不好？（课件演示第二张：把图片上的角脱离下来） 三、初步感知角： （一）认识角的各部分名称： 1、师：你们能发现它们有什么共同的特点吗？ 2、生观察，自由发言。 3、师：书中给角的各部分都起了名字，角的尖尖的这个点叫做角的顶点，这两条直直的线叫做角的边。（课件演示：角的各部分名称。） 4、师追问：角是由几部分组成的？(生：三部分，一个顶点两条边) 5、师：这个角的大家庭里又来了一些自称是角的朋友，你们看看！（课件演示第四张：推断：是角的打“√”，不是角的打“×”。） （二）画角： 1、师：想画一个角吗？请你们自学 P87 画角的方法。 2、师：分几步画一个角？（生：分三步） 3、师：你说，老师画。（师在黑板上画） 4、师：画角时要注意，顶点不要太大，边要画直，不要出头。 5、师：请你们自己在纸上画一个角。 6、师展示学生画的角，找问题。 （三）角的读法和写法。 1、师利用板书中的角讲读法和写法。 2、师：选择你喜爱的标注方法，标注一下自己的角。 四、认识直角、钝角和锐角。 （一）比较角的大小： 1、师：我们还回过头来观察这些角，除了它们共同的特点，都有一个顶点两条边，它们还有什么不同的地方吗？（演示课件第五张） 2、生：边有长有短，角有大有小。 3、师：那怎样比较角的大小呢...
