城北高级中学高三历史集体备课教案 一、教学内容：复习中国近现代史第五单元 国共的十年对峙（3）二、教学目的：了解本节知识要点，掌握初步分析问题方法。三、教学重难点：遵义会议四、主要教法：讨论，概述，提问五：教学过程第三讲 蒋介石的反动政策和红军的战略转移（一）蒋介石的反动政策（至 1937 年 7 月）1、对日本态度①“九·一八”事变到西安事变“九·一八”事变后，下令绝对不抵抗，致使东三省沦亡。蒋介石的不抵抗政策利用本节练习四则材料。分析蒋介石实行不抵抗政策的原因中国国力不如日本，抵抗会招致亡国；要依靠国联公理裁决，迫使日本从东北撤军；有条件让出东北保全全局（为什么？）根本原因：蒋介石政权的阶级本质决定其反共反人民的政治立场，宁可牺牲中华民族的利益当亡国奴，维持其统治。“一·二八”事变后，国民政府不支持上海军民抗战，反而同日本谈判，后来同日本签订《凇沪停战协定》“九·一八”事变后，全国人民怒斥祸国殃民的不抵抗政策，强烈要求停止内战，一致对外。面对强大的舆论压力，又提出“攘外必先安内”政策，继续对日本妥协。蒋介石的攘外必先安内政策阅读课本 20 页史料。教师作分析（1）从表面上看，蒋介石以抗日为最终目的，“安内”是为了“攘外”；其实际上以先“安内”为借口，集中力量围剿红军。（2）与不抵抗政策在本质上是一致的。不抵抗政策的实质是卖国反共；攘外必先安内政策的实质是反共卖国。前者以卖国作为反共的代价，后者以反共为卖国做掩护。华北事变，国民政府派何应钦同日本签订《何梅协定》。② 西安事变时，被迫接受停止内战，联共抗日的主张。2、对中共态度①“九·一八”事变到西安事变1城北高级中学高三历史集体备课教案对红军实行围剿的反动方针，先后对根据地进行五次围剿。② 西安事变：停止内战，联共抗日。（二）中国工农红军长征1、三大主力① 红一方面军（中央红军）：毛泽东、周恩来率领1934 年 10 月 江西瑞金~1935 年 10 月 陕北吴起镇② 红二方面军：任弼时、贺龙、关向应率领1935 年 11 月 湖北桑植~1936 年 10 月 甘肃会宁③ 红四方面军：张国焘率领1935 年 5 月 川陕根据地~1936 年 10 月 会宁2、长征过程① 出发：瑞金② 突破四道封锁线，(强渡乌江)攻克贵州重镇遵义遵义会议(时间、地点、内容、意义)为什么说遵义会议事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的领导。党的领导实际上是指导思想、方针的领导（肯定毛泽东...
