修改后的教学设计：杯子变热了一、教学目标：认知目标：知道热能从一个物体传到另一个物体，了解热总是从高温物体传向低温物体。技能目标：能针对热现象提出问题，能提出探究热传递的途径的大致思路并实施探究实验，并能选择自己的方式表达讨论结果。情感态度与价值观：同意合作与沟通，体验合作的愉快；乐于用学到的知识改善生活。二、教学重点与难点：重点：引导学生通过实验探究热是怎样在物体中传递的。难点：引导学生自行设计实验，探究物体中热是怎样传递的。三、活动准备：不锈钢杯、铜棒、支架、凡士林、火柴、酒精灯、铜片、三脚架、蜡烛碎屑、铝棒、铁棒、塑料棒、玻璃棒、木棒。四、教学过程：（一）导入新课学生感知游戏导入板书课题： 《杯子变热了》（二）设计实验，探究热传导实验一：热在铜棒中的传递1、首先让我们设计实验来讨论热是怎样在物体中传递的，我们的支架上有一根铜棒，你认为铜棒能传递热吗？（生答）假如热可以沿着铜棒传递，我们观察不到，比如说，热传到这儿了，怎么能让我们看到，你有办法吗？我们可以借助遇热能够熔化的物品进行观察，老师准备了一种化学物品（出示凡士林），它叫凡士林，有粘性、受热能够熔化。2、（师演示组装铜棒传热装置）：取三根火柴，分别用火柴头蘸取少量凡士林，等距离地粘在铜棒上，用酒精灯加热铜棒的一端，想一想，可能会发生什么现象？1234实验中需要使用酒精灯进行加热，使用酒精灯要注意什么呢？酒精灯的构造。灯帽灯芯灯壶火焰酒精灯火焰的组成。（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。正确使用酒精灯的方法。 正确使用酒精灯的方法（2）用点着的火柴或打火机自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。正确使用酒精灯的方法（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。正确使用酒精灯的方法（4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。3、请看老师如何使用酒精灯：拿开灯帽，竖直放在一边；用火柴自下而上点燃灯芯，用过的火柴放在这个坩埚里；酒精灯的火焰格外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，一般用外焰加热，实验完毕，用灯帽盖灭酒精灯，盖灭后打开，再盖上。实验中的注意事项：（1）酒精灯加热铜棒一端，耐心等待，仔细观察实验现象，填写好记录表。（2）实验中及实验后，千万不要触碰铜棒，小心烫伤！（3）现象观察完毕及时移开酒精灯，用灯帽盖灭。注意事项4、分组实验，老师巡视指导(实验后熄灭酒精灯，放回原...
