《时间告诉我》教学设计【学习目标】1、了解钟表的种类及文化，认识时钟的重要组成部分，学会时钟的设计制作方法。2、小组合作，通过对不同时钟特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。3、激情投入，体会时间的意义，培育合作精神。【重点难点】重点：了解钟表的种类及文化，认识时钟的重要组成部分，学会时钟的设计制作方法。难点：通过对不同时钟特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。【教材分析】 美术，指占据一定平面或空间、具有可视形象以供欣赏的艺术。也叫造型艺术、视觉艺术。根据目的可分为两大类，即纯美术和工艺美术两类。《时间告诉我》一课是湘美版四年级上册第四课的内容，属于‘设计•应用’领域，通过欣赏时钟，分析组成，发现问题，学会时钟的设计与制作方法，培育创作和动手能力，增强珍惜时间意识。时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，本节课将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培育学生珍惜时间，制造美好生活的思想感情。【学习过程设计】一、导入1、 同学们，在上课之前，我们的老朋友要与大家分享一下他的故事，大家要仔细听哦！2、 播放哆啦 A 梦动画视频《时间暂停器》3、 谁能告诉我你看到了什么？你有什么感受？（学生自由发言）4、 （老师总结）对啊，时间虽然看不见摸不到，但却是我们最宝贵的东西，我们虽然不能把时间留下，但我们可以明确时间，记录时间。（点击课件，显示钟表图片）5、 这节课我们就来一起来学习《时间告诉我》，为自己设计精致的时钟吧。二、解读学习目标1、了解钟表的种类及文化，认识时钟的重要组成部分，学会时钟的设计制作方法。2、小组合作，通过对不同时钟特点的分析，用粘贴、折叠、绘画等方法，共同完成有创意的时钟作品。3、激情投入，体会时间的意义，培育合作精神。三、欣赏与评述1、 认识古老的时钟。① 日晷：世界上最早的计时工具是日晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。② 水运仪象台：是中国古代汉族天文学家发明的一种大型天文仪器，由北宋天文学家苏颂等人创建。它是集观测天象的浑仪、演示天象的浑象、计量时...
