苏教版小学语文一年级下册《春到梅花山》教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文
指导学生读好长句子，注意句子与句子、段与段的停顿
2、抓住文中重点词句和利用在脑中放电影的方法理解课文内容，帮助学生感受到梅花盛开、人流涌动的情景，受到美的熏陶，激发他们对大自然的热爱之情
3、随文利用部件组合法、联想、换偏旁等识字法学会本课 6 个汉字
认识四个偏旁，注意“又”做偏旁后的书写变化
4、、指导学生书写时，注意引导学生认真观察关键笔画，教给学生书写方法，如：点如水滴、如瓜子，捺先写一点点横再平写最后出脚，撇捺在一起要写展开像双翅
同时还要引导学生认真观察每个笔画在田字格中的站位，把字写匀称
教学重点：感受梅花开放时的动人景象，让学生置身于春光中学习课文，把观察、理解、想象、朗读结合起来，感悟意境美、语言美，培育学生的语感
教学难点：让学生借助图片，紧扣课文中的词语，体会感受梅花的美
教学准备：多媒体课件教学过程： 一、导入上节课我们一起学习了一篇非常美的课文，谁来读读课题
（指读）你读的真美，谁也来美美地读一读
（指名读）好
让我们一起来美美地读一读
（学生齐读）多媒体课件出梅花山图
师读简介梅花山
春天到了，梅花开了，你挨着我，我挨着你，成了花的海洋
红的似火，白的胜雪，粉的若霞，风姿楚楚，争香斗艳
今日我们一起到梅花山去旅游吧
二、自由读课文注意读准字音、读通句子
三、检查词语课文中的词语你会读了吗
1、多媒体出示词语：早春 盛开 挨着 寒气 退尽 满山 片片彩云 晶莹透亮 清香 报春 涌动 人流2、指名读，小组读，齐读
（通过让学生复习巩固这些词语，加深学生对词语的印象，为更好地理解词语做铺垫）
过渡：词语难不倒同学们，下面看谁能把课文读正确流利（指名）
3、指名读课文，其它同学边听边思考：“你觉得梅花山的梅花怎样
用一两句话说说”
