小学语文一年级下册第六单元导学案主备人：杨雁昌第六单元备课新时代的儿童，在春天的雨露下，像盛开的花朵，愉快地生活，茁壮地成长。他们用鲜艳的红领巾，与明媚的春天、宽阔的大地组成了五光十色的多彩世界。感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易是本组教材的专题。“识字 6”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今日”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《欢乐的节日》是让学生展望“明天”，让学生在珍视今日的同时，快欢乐乐地拥抱更美好的明天。这是一组实施美育的好教材，我们应该凭借教材，让学生欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为，培育美的情操。教学时，可借助本组导语，引导读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料。学完本组课文后，把这些材料展示给大家，看看谁的收获大。还可以开展丰富多彩的活动，如，讲故事竞赛、唱歌竞赛、绘画竞赛，让孩子们的综合能力得到充分的展示。教学本组教材可用 11～15 课时。 识字 6 教学目标1．认识“海、鸥”等 14 个生字。会“沙、海”等 6 个生字。2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点引导学生通过画图、看图、学词及联系实际来识字。课时安排：1 课时课前准备：字卡、彩笔、画纸教学过程：一、揭题导入，初读课文1．今日学习“识字 6”。有谁发现“识字 6”和前面的识字课有什么不一样?2．谁能用数量词说说教室里的事物?3．今日要学的是哪些事物的数量词呢?请借助拼音，自由读课文。二、出示预习学案，认读词语，自主识字预习学案：1．读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。2、画一画文中提到的景物。3．你会认生字卡片上的哪些字?能说说你是怎样记住的吗?（学生沟通自主认识的生字）集体沟通预习学案。1、引导学生发现容易读错的字并正音。把鼻韵母读准：滩、军、舰、帆、竿。（前鼻韵母）秧、塘、铜、领（后鼻韵母）2、分析字形结构，鼓舞学生用多种方法记字。自...
