小班音乐公开课小老鼠历险记教案反思 这是小班音乐公开课小老鼠历险记教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。 设计意图： 该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜亮活泼，非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏，一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情滴自我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的欢乐。因此，结合《指南》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠奇遇记》 活动中通过活泼欢快的 AB 两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受活动的无限乐趣。 活动目标： 1、感知三拍子的节拍特点，能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。 2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 3、体验合作游戏的欢乐。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备： 1、玩过“小老鼠上灯台”的节奏游戏。选一个孩子当老猫。用劲用力的感觉 2、音乐和绳子。 活动重难点： 1、重点：幼儿根据音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。（在实践的过程中，我发现让幼儿根据音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有一定的难度，也失去了小老鼠诙谐动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能根据音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演） 2、难点：尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。 活动过程： 一、游戏导入：模仿小老鼠偷油吃，激发幼儿的兴趣。 小老师们，今日跟着妈妈去偷油吃，准备出发了：小老鼠上登台，偷油吃，小老鼠上登台，下不来……小老鼠上登台，滚下来。 二、通过故事帮助幼儿理解音乐内容 1.理解 A 段，初步感知三拍子的节拍特点 （1）讲述故事情境，在游戏中体验轻轻地和停顿的动作老师讲述故事：我们老鼠最喜爱偷油吃，可是在这间屋子里有一只可怕的大花猫！我们怎么走，才不会被大花猫发现？ 请个别幼儿模仿，集体学习轻轻地走路。 练习轻轻地：老师：小老鼠上登台，真的很轻，除了脚步轻，我们为了不让猫发现，身体还要弯低一点。脚下没有声音哟。 练习停顿：提问：小老鼠一直埋着头走路，假如大花猫在它们面前它们都不知道。我们要一边走一边怎么样？边走边看还是停下来认真看？对，要侦查一下老猫在哪里。恩，...
