年级 英 语 学习材料 Lesson 5 课题 Lesson 5 授课时间 周次 课时 总课时 教学目标 1、继续学习表达日常活动的用语，鼓舞学生结合现实生活用英语进行沟通，描述日常活动。 2、Just read and talk. 教学重点 The new words and the new sentences. 教学难点 Practice the new words and the new sentences. 教学预备 ppt, recorder 教学过程〔教学模式〕 Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新) 1.师生问好 2.观赏图片。老师通过教学课件，展示一系列关于自己周末活动的照片，例如：go shopping play football 等表示动作的图片，引导学生边看边读，激活学生已学语言，复习前几课学习内容，并为后面的教学做语言铺垫。 Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解) 1.老师展示 Kate 和 Peter 的人物头像，提出以下问题，引导学生回答。 Who is the boy? Who is the girl? What are they talking about? Can you guess? 2.再次播放动画，播放前提出两个问题：What does he do on Saturdays? What does she do on Saturdays? 当学生回答下列问题时，老师可以顺势展示本课的词语卡片，学习新词。T: What does Peter do on Saturdays? Ss: He sees a film… 3.看动画学习本课对话。老师鼓舞学生观看图中信息，引领学生学会提问，然后进行视听、仿照、学习。老师带读对话，处理重点词语。 4. Listen to the tape and read Lesson 4. Step 3 Practice (操练 ——内化、娴熟) 1.再放录音，让学生完好地跟读、仿照。 2.用多种方式引导学生仿照 Just and talk 部分要求把握的语句。 3.引导学生分小组分角色表演对话，进行展示，稳固语言。 Step 4 Production (练习——输出、检测) Answer the questions. 1.简洁介绍周末活动。 2.按要求完成句子。 1) I do my homework at four.(用 now 改写句子) 2) The girls are cleaning the room now. (对划线部分提问) 3) He goes home at four every day. (对划线部分提问) 4) Jim comes from America. (对划线部分提问) 5) He often plays the piano. (变一般疑问句) 板书设计 Lesson 5 see a film have piano lessons What do you do on Saturdays? I often go and see a film with my parents. 教学反思〔目标达成〕 〔总结——归纳、深化〕 学习稳固有关日常活动的对话 What do you..? I often…等，并把动词短语学习融入句子和对话中进行学习和运用。
