幼儿园 3-6 岁儿童学习与进展指南课件 PPT 幼儿园 3-6 岁儿童学习与进展指南课件 PPT 这个 PPT 共 29 页，该文件包含了课件 PPT。PPT 的教学目标是“以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础” ，其核心是“以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调进展”。这说明，《指南》以幼儿现实的全面、协调进展和将来的持续、终身进展为动身点和落脚点。 一、制定《指南》的背景和意义背景：《国家中长期教育改革和进展规划纲要〔2025－2025 年〕》提出：遵循幼儿身心进展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿欢乐健康成长。《国务院关于当前进展学前教育的若干看法》明确要求："国家公布幼儿学习与进展指南'长期目标：幼儿时期是人生的起始阶段，是一个人性格、习惯、力量、自我意识等的初步形成阶段，假如这一时期能形成良好的性格、习惯，将会有利于他一生的进展。短期目标：每一个从幼儿园出来的孩子都要进入学校，幼儿园有责任为他们顺当进行学校学习乃至以后的学校学习做好相应的预备。3-4 岁：生活范围扩大、认知依靠行动、心情作用大、爱仿照4-5 岁：活泼好动、思维详细形象、开头接受任务、开头自己组织嬉戏5-6 岁：好问、好学、抽象力量明显萌发、开头把握认知方法、独特初具雏形嬉戏仍旧是 3-6 岁儿童的主要任务，幼儿园仍旧以嬉戏为基本活动。3-6 岁儿童学习的内容----"大学问'：既对自身的熟悉和对四周环境和世界的初步熟悉。3-6 岁儿童学习引起的脑的改变，为儿童今后的进展供应丰富性及可能性。〔学习促进进展的科学证据〕二、《指南》的研制过程 主要经受了四个阶段： 一是文献讨论。二是效度检验。〔内容效度、年龄效度〕三是三次集中征求看法。四是学前教育专家指导委员会审议我。三、关于《指南》文本〔一〕《指南》的名称1.为什么叫"指南'而不叫"标准'2.为什么叫"学习与进展指南' "学习'与 "进展'的关系 3.怎么理解 3－6 岁儿童的学习〔二〕《指南》的定位《指南》以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调进展为核心，关怀幼儿园老师和家长 ☆了解 3－6 岁幼儿学习与进展的基本规律和特点 ☆建立对幼儿进展的合理期望 ☆实施科学的保育和教育，让幼儿度过欢乐而有意义的童年。 从《指南》的"说明' 看《指南》的定位1.导向－《指南》的性质 《指南》是通过引导幼儿学习与进展的方一直表达国家对幼儿教育的要求。不是对幼儿的详细进...
