幼儿园中班数学优质课教案《花片排排队》含反思 《中班数学优质课教案《花片排排队》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1、学习点算技巧，学会不受物体排列方式和大小的影响，正确感知数量，初步感知数的守恒概念。 2、积极探究、分析讨论，感知物体的数量与排列长短的关系。 活动准备 教具：花片的不同排列的图案两套。 学具：幼儿人手两份花片(大花片 5、小花片 10);纸板。 活动过程 一、导入活动，初步观察、比较数量是五，排的图案都是不同的。 1、观察第一幅。 师：今日老师请来了花片朋友，它们喜爱变魔术，变呀变，变出了两张图，你们看他们像什么呀?(幼儿想象观察花片) 师：请你们猜猜看，这两张图用的花片哪个多?哪个少? 幼：左边的多、右边的少……(个别幼儿猜想) 幼：一样多。 师：你是怎么看出来的?(请一个幼儿介绍)。 师：那我们一起来数一数，原来它们都用了五个花片。 2、观察第二幅。 师：它们变呀变，又变出了两张图，这一次请你们用刚才的方法来看看这两张图片上的花片哪个多?哪个少? 老师小结：原来五个花片可以排出不同的图案。无论怎么排，我们都可以用数一数的方法数出花片的数量是五个。 二、第一次操作活动：感知数量相同可以有多种排法。 分组操作，个别讨论。 1、师：我们也来玩一个变魔术的游戏吧，请小朋友听清要求：先请你取出5 个花片，几个花片?(强调)，然后轻轻打开操作板(老师示范打开方法)，想想看你还能用 5 个花片摆出什么图案?在上面试一试、排一排。(播放音乐幼儿开始操作) 2、全体幼儿观看投影仪并请个别幼儿讲述自己的排法。 ① 师：谁来介绍用花片拼出了什么图案?(1 个) ② 师：下面的小朋友来猜猜看，他拼的是什么?他们猜的对不对呀? ③ 师：咦，这个小朋友排了几个花片?(纠错) 老师小结：原来 5 个花片可以有许多不同的排法。无论怎么排，它们的数量还是 5。 ④ 把花片送回家。 三、第二次操作活动——排队(重点) 分组操作：感知数量是 5 的大小相同、大小不同的排列的方式。 1、小朋友这么厉害，接下来可有新的任务啦，请你们先看一看卡片上有什么?;文章出自.快思老师.教,案网'(小旗、两条线)这一次要请你们给花片排排队，排几排队伍呀?(2 排)每排队伍排几个?(5 个)排的时候要从小旗开始，让它们整齐地站在这两条线上。想一想：它们会不会排得一样长? 2、幼儿分组操作： 从幼儿的作品中发现排的不...
