幼儿园中班数学教案《比粗细》含反思 《中班数学教案《比粗细》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《比粗细》含反思！ 设计意图： 中班的幼儿对周围的事物已经在细心观察，他们会进行一些初步的比较分析，如：在餐后活动时间，小朋友喜爱聚在一起讨论外面横着竖着的栏杆，有的说这个大、那个小;这个胖、那个细，说明幼儿对同类事物开始作比较了，但还不会用正确的语言来表达，数学活动《比粗细》的教育目标在于让幼儿在操作活动中，获得感性认识，会用多种测量方法比较物体粗细，并能用语言正确表达，通过分层投放材料的操作，培育幼儿的探究意识和主动学习的兴趣。 活动目标： 1、知识与技能:引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达。 2、过程与方法：通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。 3、情感态度与价值观：提高幼儿的探究欲望和主动学习的兴趣。 4、培育幼儿比较和推断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 感知物体的粗细。 活动难点： 用语言准确的表达物体的粗细。 活动准备： 1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。 2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。 活动过程： 一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。 1.老师出示两根纸棒，引导幼儿观察，并回答问题。 师：它们有什么不同呢?(一个粗一个细。) 2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。 (1)出示纸盒，请幼儿观察。 师：小朋友看看这两个小盒子上有什么?(有两个洞洞。)这两个洞洞有什么不同呢?(一个大一个小。)你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门? (2)介绍活动规则。 (3)幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。 请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。(指认) 二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。 1.出示所比较的物体的图片。 2.引导幼儿观察物体，初步感知物品的粗细。 师：出示两根茄子，请幼儿认真看看，这两根茄子有 什么不同?(一根粗，一根细。) 师：出示两棵大树图片，小朋友再认真看看，这两棵树有什么不同呢?(一棵粗，一棵细。) 3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。 师：小朋友，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢? 请个别幼儿上前来操作，其余的幼儿观察。 三、幼儿集体操作。 师...
