幼儿园中班综合优秀教案《破解密码》含反思 《中班综合优秀教案《破解密码》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 目标： 1.熟悉上下左右前后等方位。 2.尝试根据图片提示在指定方位找到指定的物品，培育幼儿的推理能力。 3.培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 准备： 数字卡 3 张幼儿园操场的布局图一张密码纸若干张白纸、笔每人一份写有×月×日的纸新闻录音节奏感强的音乐。 过程： 一、幼儿在音乐中随老师做动作，熟悉各方位。 二、请幼儿扮演动物保护队。 1.请幼儿就座，老师播放录音。 2.请幼儿扮演动物保护队。 三、尝试根据老师提供的密码纸，在室内找到数字纸条，拼凑日期。 老师：到底猎人们会在哪天来呢?。教案来.自:屈;老师教.案网，(老师出示需要填写日期的纸条 X 月 X 日)。 1.根据密码纸上的方位尝试解读并找到这个地点。 2.继续看老师手中的密码纸(),推测写有日期的纸条在哪里并请幼儿找到填入 X 月 X 日中。 3.完成后的日期是 3 月 22 日。 4.老师：原来猎人们要在 3 月 22 日来捕捉动物。 三、请幼儿根据老师出示的密码纸推测动物在哪里，并找到他们. 1.出示幼儿园操场的布局图，请幼儿观察，老师对个别秘密信息稍做讲解。 2.分发密码纸请幼儿推测要解救的动物在操场的什么地方，并去救动物。 3.幼儿将找到的动物和密码纸放在一起交给老师，老师请几位幼儿在集风光前讲讲是在哪里找到动物的。 四、幼儿编写秘密信息请其他幼儿找。 活动反思： 整个活动幼儿都积极的参加，对于老师抛出的问题能争这回答。并幼儿能自己产生问题：“看到钥匙上多个数字时，一位幼儿说这数字要排队吗?”边上的另一幼儿马上接着回答：“当然要，密码箱上的图片也是排着队的，只有这样才能打开呀。”幼儿在问题的互动中自己初步了解了匹配的规律，活动有效，积极性高涨。并在最后赢得礼物的同时体验到成功的欢乐和竖立解决困难的信心。 中班综合优秀教案《破解密码》含反思这篇文章共 2186 字。
